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整数教学反思

作者:小丸子  时间:2017-05-23 19:07:38

对于《整数》学生在以前的学习中已经有了初步的认识,但还不能更加灵活地运用整数以及比较两个整数的大小。在本节课教学中,根据学生的思维特点,让学生通过眼看、口说、动手操作、脑想等多种形式感知生活中的整数的认识,提高对整数的运用能力。

《整数》学生在以前的学习中,对因数和倍数、奇数和偶数、质数合数已经有了初步的认识,但是由于相隔时间长,对于这些知识有不同程度的遗忘和混淆,同时,对于这些数缺乏一个系统的概念和认识。在本节课教学中,根据学生的思维特点,让学生通过观察、思考、判断和自己总结等多种形式加深对这些整数的记忆和认识,使学生能更灵活地运用这些数。

《整数》学生在以前的学习中,对分数和小数、百分数和比已经有了初步的认识,但是还不能熟练掌握它们的意义性质和相互之间的关系。在本节课教学中,根据学生的思维特点,让学生通过演示,运算,联想等多种形式熟练分数、小数、百分数和比的内容,温故而知新。

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