【前言】
四年级下册第一单元习作话题是“我的乐园”，要求学生留意自己的日常生活，写一写某个地方的快乐生活，并与他人分享其中的快乐。
习作要求，连用三个问句，启发学生思考习作表达的重点：乐园的样子、自己在乐园中最常进行的活动，自己在这个乐园中的感受。其中，“这个乐园”的“这个”一词，提示学生聚焦一个地点展开回忆。然后，抓住三个要点来展开介绍。
在介绍乐园样子的时候，要用上课文所学的观察方法，如《乡下人家》按时间、方位等顺序写，也可以按照整体到局部的顺序写。
写什么样的活动能让人感到自己的快乐呢？学生应学习学过的课文，如何不用“快乐”一词，却能让别人知道“我很快乐”。如《天窗》一课，重点写儿童自己想象画面来表达快乐。可以写自己经常做的事，可以写自己的想象，还可以写跟他人一起做的事。事情选好后，要从人物动作、心理、语言等方面表达出内心的快乐。
写完之后，同学之间互相交流，互相提出修改意见。
【优秀习作】
我的乐园
每个人都应该有自己的乐园,我的乐园既不是热闹的游乐场，也不是人头攒动的电影院，而是在乡下。
外婆家在乡下，那儿风景优美。虽然去往她家的道路崎岖不平，但是空气十分清新，让人心旷神怡。转眼间，春天推门而进，带给了每一块田地嫩绿的芽，给了每一棵树还没有成荫的叶子。有时一阵微风吹过，柳树的枝条便在树干的周围跳起了舞，柳枝上的叶子飘来飘去，好似一些音符在空中奏响，耳边呼呼的风声似乎就是它们演奏出来的。天边有一些燕子按照一定的规律整齐地飞向南方。这时，天已近黄昏，太阳像个大鸡蛋，正准备回家睡觉，可没想到被一群急急忙忙的燕子一不小心给撞碎了，金黄的蛋黄流了出来，把旁边的云朵染得满是金黄。远处的湖水好像掉了什么东西，变得金晃晃的，看得让人流连忘返。
夏天是我最喜欢的季节，当最后一抹晚霞准备消失的时候，我来到了水稻田里，挽起袖子，卷起裤腿，脱掉鞋子，再拿把小铲子，走在凉丝丝的稻田上。空气中弥漫着一股稻田的清香，甚至比紫罗兰还要好闻。这时，我无意中看见一只只泥鳅，个头挺大的，我赶紧铲起它，兴高采烈地往家跑，想得到大人的夸奖。田野的风，吹起了我的头发，我的脚步轻盈，这是我最欢畅的时刻！
乡下的美，是什么画家都画不出来的,它就是我的乐园!
【点评】
这篇《我的乐园》，重点写景，因为乡下的景美，让人陶醉其中，所以是我的乐园。写乡下景色的第二自然段，既有对景物的细致刻画，也有对自己喜爱之情的真实表达。文中的一连串富有诗意的拟人和比喻，让人看得心旷神怡，如临其境。特别喜欢这一句“转眼间，春天推门而进，带给了每一块田地嫩绿的芽，给了每一棵树还没有成荫的叶子。”把春天写活了，让春天景物的变化跃然纸上。还有写燕子、太阳、夕阳的那一段，用拟人手法，写出了三者间的互动，句与句之间意思环环相扣，十分巧妙。把太阳比作大鸡蛋，燕子撞碎鸡蛋，蛋黄流出来，染黄了云朵，落到了湖面，真是太美，太形象了。其实第三自然段，也写得清新自然，流畅生动，和浓墨重彩的第二段写景搭配起来，相得益彰。代唯粟小朋友对景物的观察和感受，已经是如此细腻，令人赞叹！