第一课时
一、 解析题导入。
1.出示课题：今天我们学习新课文，读题。
2.这是一个历史故事，课题中就告诉我们故事的主人公，是谁？
3.出示西门豹资料：请你自己读一读，读完告诉大家。（预设：厉害（哪里厉害 你很会读）、无神论者（这是什么意思？））
4.这就是西门豹，让我们来写写他的名字。指导书写“豹”，豸字旁，横过来看，就是一只兽啊。
5.借助部首可以了解字的意思，那么“邺”呢？右耳旁大多数指代城镇，所以“邺”是什么意思？
6.有些字，我们还可以借助字典。老师带来了“治”的意思。选什么？
7.所以这个课题就已经告诉了我们今天的这个故事讲了什么内容了。谁来说？
二、整体感知，梳理情节
1.故事中西门豹是如何治理邺县的呢？读读课文去了解吧。
2.分组出示，检查字音，了解词意：
（1）第一组：人物
（2）第二组：邺的情况
（3）第三组：官绅的反应
（4）第四组：西门豹做的事
3.课后习题中把西门豹做的“开凿渠道、灌溉庄稼”用一个词来概括了，那就是“兴修水利”，注意“兴”读第一声。
4.西门豹治理邺县的时候指做了这些事吗？学着这样，也来用四个字的词概括一下吧。梳理出：了解情况、惩罚恶人。
5.按这样的顺序简单说一说这个故事。
三、复述课文
1.这样简单说还不够，本单元的单元导读页告诉我们，我们要了解故事情节，简要复述课文。所以我们得复述课文。
2.交流平台中告诉我们了一些复述课文的办法。读一读。在这篇课文的复述中我们要学会一个办法就是抓住课文主要内容详细说，其他内容可以适当省略。老师觉得这里的内容也可以是情节。我们来试试复述吧。
3.这三个情节，你们认为哪个是重要的要详细复述的，哪些可以简单复述的？
4.好，那我们就先来简单复述“了解情况”。
（1）复述“了解情况”
①西门豹了解情况一共问了4个问题，这四个问题分别是什么？老大爷都是怎么回答的？
②合作朗读。
③这么多内容，我们怎么简单复述呢？挑出重要的。你们认为西门豹为什么要了解情况？（因为看到了）他是怎么了解情况的（找老大爷询问）他了解到情况了吗？（河神娶媳妇给闹的）。闹是什么意思？其实，我们这样就挑出重要的咯。其他内容，我们删删删。谁能连起来说一说？
④指名说。
（2）复述“兴修水利”
①学着刚才的样子，西门豹做了什么，带来了什么好处呢？用一句话复述吧。
②指名说。
（3）复述“惩治恶人”
①刚才都是简单复述，我们挑出重要的，删掉不要的，就可以了。那么详细复述呢？别急，老师带了一张表格，借助这张表格我们能把“惩治恶人”时的步骤，西门豹的言行一一筛选出来。
②接下来，小组合作学习：阅读课文10-14段，提取关键词，把表格填写完整。
③交流表格内容。
④我们在三年级的时候学过，复述课文时遇到人物的语言应该怎么办？用自己的话转述。好的，那么我们在复述时也在注意哦。
⑤根据表格内容，练习说清楚西门豹惩治恶人的经过。适当加入一些连接语哦。
⑥指名说，同桌说，一起说。
⑦你们看，在详细复述时我们可以梳理一下步骤，说一说人物言行，这样主要情节就变得丰富了。
5.那么，再次借助这张情节图，来复述课文吧。
6.指名说。
7.回家复述给爸妈听哦。
8.小结今天复述的方法：梳理内容（情节）；主要内容（情节）详细复述；其他内容（情节）简单复述。
四、生字书写指导
1.这么多字，你们要提醒大家的吗？
2.我们重点来写写这几个字吧。：派、徒、饶、灌、溉。
第二课时
一、 质疑
1.看视频，回顾主要内容。
2.通过上节课的学习，我们了解到西门豹来到邺县后了解情况、惩治恶人、兴修水利。大家认为西门豹是一个怎样的人呢？（聪明、勇敢、为百姓着想……）
3.他的机智聪明体现在哪里呢？再次走进课文吧。
二、了解西门豹的机智
1.了解情况后，西门豹说了这样一句话，出示：下一回他娶媳妇，告诉我一声，我也去送送新娘。这句话你读懂了吗？生回答。
2.这句话“话中有话，话外有意”。大家说的不错，这个时候的西门豹已经想好了惩治恶人的计划。反应够敏捷的。
3.机智聪明体现在这里，那么在惩治恶人情节中呢？默读课文第10-14自然段，用“——”画出能体现西门豹巧妙地为民除害的词句。
4.交流。
①说姑娘不漂亮：找了个借口；既救了新娘，又惩治了巫婆，一举两得。以其人之道，还治其人之身。表面客气，实则智慧，这就叫不动声色！
②扔官绅：假戏真做；为民除害。
③惩治官绅：杀鸡儆猴，惩治首恶收到了成效；为后面教育官绅和百姓做准备。
5.想一想：西门豹的做法妙在哪里？
6.如此巧妙的做法，老百姓都明白了吧？明白什么了？巫婆和官绅都是骗钱害人的。
7.西门豹为什么不直接告诉老百姓真相？这样做有何巧妙之处？他为了要让老百姓亲眼看到事实的真相。
8.学完了这篇课文，你对西门豹有了全面的了解，你认为西门豹是个什么样的人呢？西门豹是一个有勇有谋、反对迷信、关心百姓的人。
三、演一演
1.就是这样一位历史人物，人们都很喜欢他。于是，把这个故事写成了文章、制作成动画片，还搬上了舞台。今天我们也要来演一演。
2.看课后链接，我们来演一演惩治恶人的情节吧。
3.演之前，我们首先要有剧本，你们看剧本的其他内容已经给我们写好了，缺的是人物要说的话和人物的动作。好的，那么大家分小组合租，先商量一下，把语言和动作设计好，可以写下来，写动作的时候用上（ ）。
4.分四个大组，来演一演吧。
5.排练。
6.表演。
四、总结
今天我们级复述了课文，又演了这个故事，充分了解了西门豹，真是有意义的体验！