【第1篇】
刚开学，我们五年级因为装修教学楼，我们的教室被安排在原来的舞蹈房里，前后都没有黑板，大家议论着应该怎么办。“噢，没黑板太好了！”“怎么能没黑板呢！”“应该把镜子敲碎了，换上一个大的黑板才对呀！”“说不定老师会每天开投影仪，不用黑板了吧！”“说不准……”我们七嘴八舌地发表着自己对“没黑板之事”的看法。
终于，校工夏老师和音乐耿老师把“滚轮黑板”搬了进来，我们的日子才好过些。几天后，我们终于来了黑板。一切来得太突然。现在老师在黑板上讲课，学生们在下面听课，一切恢复了常态。
我正在回忆开学第一节有黑板的语文课：
“上课！”“起立！”“同学们好！”“老师，您好！”“请坐！”
然后，老师便叫我写课题：4、去打开大自然绿色的课本。我本来该写的是几个惟妙惟肖的大字，但因是新黑板，我无从下手，所以我很可惜，只在黑板上写出了歪歪斜斜的几个大字。老师不仅没说我，还表扬道：“写得正确，但就是字要有所长进，鼓励一下！”
那次以后，我每次写字都不会紧张了。
★作文点评：
因为教室装修，临时把舞蹈房改做教室，但却缺了块黑板，作文回忆了这段从没有黑板到有黑板的经历。由此来看，这篇作文的题目应该是“关于黑板的回忆”，这个题目与“黑板上的记忆”是有区别的。“黑板上的记忆”，应该写一段学习过程，而这个过程与黑板有比较密切的关系，黑板在作文中是个道具。小作者理解错了，写成了关于黑板的回忆了，这叫审题不严，或叫走题了。
【第2篇】
黑板，是老师播撒汗水的地方；是老师带给我们知识的地方；也是老师带给我们欢乐的地方。
有一节课，严老师手里拿了一张一百元钱，我们可不知道他葫芦里卖的什么药。在我们疑惑之时，严老师一把将钱扔在了地上，使劲儿地用脚踩，全班一阵惊呼，但有人不以为然，大声地说：“严老师用火烧！”这回严老师可不敢用火烧了，全班都笑得喘不过气了。一计不成，再生一计，严老师很快又想出了一个计策。他在作文课间，为了让我们写好作文，拿了两张纸和一个装了水的水瓶，在我们出奇不意之下，将一张纸放在了瓶口上，使劲一倒，我们过了好些时间，才注意过来，令我们惊讶的是，严老师把手松开了，而纸却一直如同胶水一样吸附在上面，但又有人开始了各种冷嘲热讽：“肯定是老师动了什么手脚才完成的，请老师再试一次！”老师又重新试了一次，这回是失败，水都渗光了。忍无可忍，无需再忍。严老师算是有点生气了，说道，“如果你们在讲下去了，你们就不可爱了！”什么意思?“可爱是什么意思？”严老师在黑板上写了一行字，又挡住了，嘴里说道：“可爱，可怜的没人爱！”严老师又让了一下，黑板上是几个同学的名字。惨了，被写了名字的同学惊呼，又过了过几分钟，严老师又把黑板上的字变成了更加可爱！
黑板，让我们感到了快乐，也吸收了很多知识。十年树木，百年树人，老师的教诲之恩，也让我们终生难忘！
★作文点评：
把钱扔在地上用脚踩，是在对学生做爱护人民币教育吗？没有说明白。用纸和杯子做作文中所说的表演，是为了证明什么物理的定律吗？也没有说明白。最后所说关于“可爱”的话是什么意思？还是没有解释清楚。这些内容，到底是老师在课堂上没有说清楚，还是这篇作文没有说明白，不好断定。不过有一点可以肯定，既然小作者把它写入作文，就应该写清楚。这样不明不白的作文，读者读了只会留下满腹疑问。作文记叙生动，就是在“明白”上欠佳。
【第3篇】
我依稀记得，那还是五年级时发生的事了。
五年级开学不久后的那节语文课，我们上的是第一篇课文，作者是刘绍棠，讲了田老师给予孩子们文学熏陶的故事。当时，我看着黑板上娟秀的字迹，心想：当一名教师可真光荣啊，桃李满天下，真是一个令人羡慕的职业。这么想着，下课铃响了，今天轮到我擦黑板。
宽大的黑板上布满了花儿般清秀的字迹。我踮起脚尖开始擦，却不料粉笔灰“铺天盖地”地迎面而来，我不由咳嗽了几声，并低声埋怨起来：“什么倒霉的差事，我以后再也不干了。”这时，我突然瞟到一个即将被我擦去的词——鞠躬尽瘁，我沉默了。教师难道真的只有外表光鲜吗？不，绝不是。就拿擦黑板这一小事来说，全班同学一个学期擦黑板的次数加起来，也许也比不上老师一个月擦黑板的次数；我只做一次都叫苦叫累，但老师们却要做大半辈子，但他们没有抱怨，而是心甘情愿为新一代浇灌知识的甘霖，这是多么伟大的精神！他们是真的是为了孩子鞠躬尽瘁。
那篇课文的题目我依然记得，叫做《师恩难忘》。
★作文点评：
作文篇幅短小，内容集中。文中对教师职业的思考和感悟，由擦黑板一事引发，比较具体，这比空洞的议论使人感到可信。文末应该加上一句：“想到这些，我屏住气，把黑板擦得干干净净”。作文开头一句的“依稀”一词，可以删除，因为时间才过去一年。
【第4篇】
自从我上了小学后，我就天天和黑板打交道，从一年级起，直到我现在四年级，我每天都离不开黑板。黑板上留下我深刻的记忆，有：有趣、尴尬、敬佩和难过等等。
每天，听老师上课，老师都离不开黑板，老师边讲，边把讲的重点内容写到黑板上，好让我们做笔记，在复习的时候可以轻松一点。
有的时候老师把我们喊到黑板前面写竖式计算，有的同学写错了，他顿时脸通红，有些尴尬，恨不得找个地缝钻进去。有的同学讲解得很好，思路很清晰。我们同学很敬佩他，他也很开心，因为得到我们的掌声和鼓励，所以他很开心、高兴。
记得还有一件事，也是发生在黑板上，好像是在四年级上册某一个礼拜的星期五下午第一节课是音乐课，我们都去上音乐课去了，唯独只有陆奕丞留在这儿写数学作业，订正数学作业，等我们上好音乐课回教室的时候，我们便哈哈大笑，笑得都玩不起腰来了，你们知道我们为什么哈哈大笑吗？告诉你吧，因为陆奕丞把珠穆朗玛峰写成了“猪木狼马蜂”，我们看后顿时哈哈大笑。
看，我们的欢声笑语都留在了黑板上，我们脑海中的知识也都在黑板上，我们每一天都离不开黑板，有了黑板才会快乐、高兴……
【第5篇】
在多姿多彩的班级里都有一位老师，你们猜是谁？哦，原来是大名鼎鼎的黑板老师。
别看黑板只有那么小小的一块，可它却充满了有趣、尴尬、敬佩、难过等等。那就拿今年的一件事来说吧，有一次，老师让我到黑板上写没有做完作业人的学号，有趣的事发生了，我一手拿着一根长长的粉笔，一手拿着本子，依次写了上去，突然，我的脑海里出现了一个奇怪的想法，用黑板擦可以擦粉笔字，那橡皮擦可以擦粉笔字吗？就这样，我连忙走到座位上，拿起一块又白有大的橡皮，走到讲台前，往上面一擦，奇迹发生了，让我根本没有想到的是，白色的橡皮上已变得花花绿绿，五颜六色，真是好看极了！再抬头看看那不争气的学号，心想：老师怎么摊上这样的学生，连家作也不做，而且也不知道尴尬，连脸也不红一下。
说到这里，我也很敬佩黑板，无私奉献地为我们班级的每一位同学服务，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。好好珍惜黑板吧！没了它，我们也不能学到那么多丰富的知识。
黑板，我永远敬佩你，欣赏你，记得你。因为你充满了有趣、尴尬、敬佩和难过。这也使我明白了一个深刻的道理：无论人与人、物与物,人与物都能建立起无私的感情。