人们说“9”是一个吉利的数字，代表着数之极。虽然我并不相信这种说法，但是也不想再换同桌了。
我的第9个同桌，也就是现任同桌——林子皓，有着一张长方形的脸，虽然跟其他男生一样顽皮，而且还有过之而无不及，但是他的学习成绩特别优秀。
有一天下午英语课，因为课提前上完了，所以叶老师说:“还剩下几分钟，先去做今晚的作业。”在老师说道“先”那个字时，我和林子皓几乎同时拿出抄词本和英语书，翻开74页，又同时拿出笔以同样的速度抄起了单词。像这样的情况几乎每节英语课都会发生。
这时，我前面的那个男生，也就是我曾经的同桌——王泽睿，总会感叹道:“哇！你们两个又开始比赛啦！真是神同步，看得我都有劲写了！”然后，转过身和他现在的同桌——雷佩凝，开始了另一种的比赛方式——一边比赛一边聊天。可这时候，我总会比林子皓慢一两个单词，有时甚至满一两行。
抄完单词后，我们又会接着做活动手册，最先做的仍然是抄单词，可在这之后，我们就不再那么沉默了。“‘meet’和‘meeting’是什么意思？”有一次，我这样问他，林子皓说:“不知道啊！‘meet’。”我看了看他做的，“你不写意思吗？”“太麻烦了。”他随口答道。
下课了，我们继续做着作业。一会儿，林子皓站了起来，笔一收，一脸得意。“哈哈，我做完了，要不要给你抄？”我看他没有写意思，难怪比我写得快，下次我肯定比他快。在这一次次的攀比中，我反而更高兴了，因为英语作业都能在学校做完。
他的作业每次完成的都比我优秀，而且数学考试的分数也比我高。因此，我在遇到某些难题时也都会他一起讨论，最后总能得出结果。在学习方程这一单元时，我们的比赛越来越激烈。课上做完题后会对答案，下课后总结方程解题方法。
我们还会在科学课上抄单元小结，比赛谁抄得更快；美术课上讨论画什么东西；体育课上比赛跑步成绩。
林子皓虽然顽皮，但也能教会我许多东西，我希望在今后的日子里能继续和他做同桌，共同进步。