【第1篇】
【我的老师】
我四年级的英语老师是男的，姓李。他有一对黑黑的眉毛，一双炯炯有神的眼睛，透着笑意。鼻子高挺，嘴唇红得像个熟苹果一样。身材不胖不瘦刚刚好。他不仅认真教我们知识，也很关心我们的生活。
他的性格是严肃认真的，这在对待我们的学业上表现得淋滴尽致。他会认真对待每一堂课，每一个学生，每一次复习。他的课十分充实，每一分钟都被利用得怡到好处。他会将学生充分调动起来，让大家的注意力都集中在一个点上，让所有人都会收获满满。
同时他也很辛苦，也愿意为我们辛勤付出。有一个寒冬的夜晚，我回学校拿东西。冬天的寒风如刀子一般，刮得人皮肤生疼，那种冷仿佛渗进了人的骨子里一般。我把大衣裹得紧紧的，加快了脚步，想要赶快完事回到温暖的家。
我拿到了本子正准备回家，这时发现楼上有灯光，出于好奇，便去看看。
房间里亮着一盏台灯，李老师在微弱的灯光下批改作业，有的时候还忍不住咳两声又继续批改作业。
我感动极了，所以我没有打扰这一份祥和，轻手轻脚地走开了。
李老师就是这样一个人,严肃认真，不辞辛苦。他爱我们，我们也永远忘不了他！
老师评语:这篇习作不仅详略得当，主次分明，而且饱含真挚的情感。
【第2篇】
【我的老师】
在我的记忆中，最令我难忘的是我五年级的语文老师兼班主任—顾小春。他名字里的“春”代表了他的心灵如春天一般温暖滋润着我们的心灵。
他的个子不高，只比我高个半头，顾老师具有代表性的特征是他的头发。他的头发非常卷，稀稀疏疏的，估计只有不到一千根，也许是因为他年龄有点大。
一次，他上课提了一个非烧脑的问题，不出意料，果然没有一个人举手。我紧张极了，心想：一般顾老师见没人举于会选几个成绩还不错的回答问题，也常常喊到我，今天如果喊到我该怎么办？我的心怦怦直跳，如十五个吊桶打水——七上八下。
沉默了一阵后，突然，顾老师的声音响起来了：“再没人举手我就点名啦！”我更紧张了，拼命思考这个问题。可是还没有等我想到答案，顾老师就点了我的名。我只好站起来，好尴尬呀。这时顾老师站到了我旁边，拍了拍我的肩膀：“没事，坐下想一想吧，这个问题可难了。”我的心顿时被融化了。
顾老师，你要是现在还教我该多好！
老师评语:习作虽然没有华丽的辞藻，但字里行间透着对老师的喜爱之情，读起来倍感流畅。
【第3篇】
【我的老师】
要说我最喜欢的老师是谁，那就是我们班数学老师——邓老师。
邓老师长着一头棕黄色的头发，高高的鼻梁上挂着一副黑色的圆眼镜，再加上那樱桃小嘴，可以称得上是美若天仙了。
有一次上数字课，一开始邓老师讲得津津有味，我也专心地听着，可后来，睡意来袭，随着几声“哈欠”，我开始了“一拜天地”。
当我再一次睁开眼，邓老师已悄惜然走到了我的身旁:“同学，周公长什么样子？给我说说吧！”听到这话，同学们立刻“哈哈哈”地笑了起来，我顿时脸红了起来，恨不得挖一个洞跳下去，将自己埋下去。从此之后，我心里立下誓言，以后不再打磕睡，若再犯，我就罚自己二十条口算。
邓老师的幽默中使我改正了缺点，除了这，邓老师还十分善解人意。
那是一次数字考试，本来信心十足的我一看到一个大大的“89”写在上面，我心灰意冷，不知不觉，泪水已润湿了我的眼眶，心也阴沉了下来。老师走过来，摸了摸我的头，用纸巾轻轻地擦掉我的眼泪:“坚强点！别灰心！老师也考过89分呢！要努力！老师相信你！“随着一连串的鼓励，我笑了，老师也笑了，我心中那一扇门打开了。
这就是我们的邓老师——一个幽默与善良并存的人。
老师评语:小作者选取了两件小事来写邓老师，表现了对邓老师的尊敬与喜爱，详略得当，很有条理。