饭桌上——“妈妈，今天看见小学的音乐老师了”儿子比较兴奋地告诉我。“哦，是曲冬雁老师给你们进行音乐测试了，你现在变化这么大，她还认识你吗?”“认识！”“你歌唱得怎么样？”（一直担心不是特别愿意表现的儿子，别因为紧张歌唱不下来）“应该不错！”儿子自信的回答让我感觉有点老王卖瓜的味道。“好！唱几句妈妈听听。”儿子大方地唱了两句，“哈哈，你这一张嘴没把曲冬雁老师给震了，好一个男中音呀！”在嘻嘻哈哈中吃完了晚饭儿子又自觉学习去了。
早晨到校曲冬雁老师兴奋地向我传递：“去皇冠中学到七、四班进行音乐测试，家玮一上场，那份自信就让评委老师刮目相看！他一张嘴那嘹亮的歌声也是别的孩子无法比拟的，太突出了！全班50个孩子，男生是家玮，女生是在校外辅导班学声乐的王艺璇，这两个孩子表现得实在是太棒了！”一瞬间，或是自豪？或是感动？充溢着我的心……
不是曲冬雁老师亲自说我也不敢相信儿子音乐测试中能有这样的精彩表现，看来40天的坚持，（每天发现并记录儿子的3条优点）已经让我小获丰收！40天了，为儿子一点一滴的变化感动！也为自己的坚持点赞！每天对儿子欣赏着，记录着，并真诚地和他分享着……这份强大的自信源于妈妈的坚持！更源于儿子在妈妈的欣赏中精彩的不断传递，才成就儿子越发自信！
坚持才会有精彩！清楚记得40天前和同事聊起生命教育专家边疆老师的建议—坚持60天，每天记录3条孩子接受的优点，并让孩子签字，会收到意想不到的效果！当时小阮老师信誓旦旦地要做结果没了音信；芬老师坚持了一个周放弃了，说是实在找不出孩子的3条优点，她这种浅尝辄止的做法不敢恭维；薇回家对上初二的女儿说：“妈妈从今天开始每天记录你的3条优点，你觉得对，就给妈妈签字好不好？”“你这是忽悠小孩呀！”女儿的回答让薇的行动还没开始就宣告失败……
真为她们感到可惜，放弃这种让孩子变得更优秀的机会！我不知道芬老师为什么会找不到孩子的3条优点，可以想到陪伴孩子过程中一直是挑剔的；不能理解为什么薇非要先和女儿说这件事，就不能直接行动？其实我第一天记录儿子的3条优点，因为是发自内心的欣赏和真诚，所以儿子毫不犹豫的签了字，第二天儿子：“妈妈，这是学校给老师布置的任务吗？”“儿子，没有谁给妈妈布置任务，妈妈就是觉得你这段时间的表现，妈妈不记录下来太可惜了，你对学习的韧劲让爸爸妈妈为你自豪，如果妈妈不坚持将你的精彩记录下来，会感到很遗憾！”
40天了，一直用心做着，相信坚持会给儿子，也会给我继续带来精彩！