【第1篇】
在我成长的海滩上，有许多深浅不一的脚印，在海水的冲刷下，带走了许多回忆，但也还是留下了许多美丽的贝壳，历久难忘。
——题记
欣喜地望着奖状上我闪光的名字，我抑制不住内心的激动，想起了那次金笔作文全国中小学生作文考级比赛的情景。
那一年，我十岁，当老师刚发下来作文考级通知时，一向喜爱写作的我便跃跃欲试，准备着参加比赛，拿个好成绩。
从那时候起，我比往常更勤奋了，整天沉浸在书的海洋里，虽然，有些疲惫，但我的身心感到无比的充实和轻松。
比赛时，我满怀信心地走进考场。我接过卷子后便认真地做了起来，开始我有点紧张，但做了一个小时后便放轻松了，全身心投入到考试中，写完后，又认真检查了一遍，便交了上去。
过了几个星期，在金笔作文课时，学校门口贴出了考级名单，我认真地看了一遍，终于找到了我的名字，可是我的名字后面却画了个五角星？不会是最差的吧？我心里忐忑不安。
我心神不定地走进教室，老师一见到我就高兴地对我说：“你得了个特等奖，全校只有你一个是特等奖！”我开心极了，付出的努力终于获得了成功，老师又给我发了一本《小学生标准词典》，上面盖着全国中小学生汉语考级中心的印章。虽然这本词典不贵，但在我眼里却弥足珍贵。
那天，我一个人坐在阳台上，静静地看着手中的词典，感到心中有无限欣喜和欢乐。在成长的海滩上，水声依旧，在不断激起的浪花中，我最细腻地接近了幸福，美好……
评语：文章运用题记的形式，给人一种高大上的感觉，特别是开头和结尾相照应，紧扣题目，颇具匠心，极富功底！
【第2篇】
时间，是条长长的泥路，人生中的许多事，就好似那一个个的脚印，有深有浅。其，有一个脚印令我难忘，使我悟出了真谛。
那是一个星期五的下午，天气晴朗，万里无云，小鸟站在枝头上放声歌唱，蝉儿也精神地趴在树干上，高声地喊着小调，好像在为小鸟儿伴奏呢。我们随时准备迎接阶段单元小测试的到来。
老师捧着一沓卷子，迈着稳健的步伐走进了教室，“美女班主任”开始发卷子了，我们拿到卷子，拿起笔，“唰唰”地写了起来。老师看到我们这样认真，满意地点了点头。不一会儿，我便把卷子写完了，我做完试卷之后，长舒了一口气，舒展了一下手指，就认真地检查了。我仔细地看着每一题，连一个字都不放过，一场考试真快呀。下课了，我们叫上了卷子，便出去玩去了。老师则拿着卷子，去办公室和其他老师们一起改卷子。
上课了，我们飞快地跑进教室，看着书，静静地等待着老师来发成绩。老师竟然在上课20分钟之内过来了？我们个个惊叹不已，只见老师面带微笑，用甜甜的声音说：“同学们这次考得很好，我们班是年级排名第一，再接再厉！”接着，她便开始念名次：“孟煜燊100分，杨正96分……”我听后，暗喜到：“哇啊哈，我是第一名！”于是，我便不由自主地欣赏起自己的“丰功伟绩”。突然，我发现了一个错误点，这个粗心的“老司机”竟没看见，可是1.5分的题啊！若是在考大学时出现这情况，得有几千个人喊不服呀！我到底说还是不说？经过一番激烈的思想斗争，最后，我还是鼓足了勇气，向老师说明了原由。我心中一下舒畅了，诚实的感觉真好。
在回家的路上，我抬头看了看天空，那么明朗，鸟儿的歌声，依旧那么清脆。在时间的道路上，这深深的足迹，令我难以忘记。
【第3篇】
在成长的道路上，就像走在沙滩上的脚印，有浅有深，浅的则被海水冲得干干净净，有的却在时间的长河里永久存留。
记得在我五年级时，有几个特别要好的朋友，因为一件小事，我和其中的一个好朋友绝交了，她让其他的两个好朋友也不要理我了。我知道后非常生气，特别想和她打一架！但我不会这么做的，首先，我是女生 ，不能那么粗暴，再者，我已经长大了，能理智的控制自己的情绪了。自此以后，我的生活就变成灰色的了，除学习就没有其他的快乐的事情了。
在一个下午的大课间，我看到了和我一样在啃书的班长，竟然和我原来的好朋友在一起开心的玩耍：我突然感到鼻头一酸，我感觉自己好孤独啊，但又能怎么样呢？于是我继续低下头看书，，又想到原来我们四个在一起开心的情景，心里觉得酸酸的。我放下书，走到外面，扶着护栏向远处眺望，心想;以后我们一定不会在一起玩耍了吗？想着想着，突然感到有人叫我的名字，我回过头看，原来是她们三个，我有些惊讶的说：“你们叫我有什么事情吗？”当然了，我们想和你和好，你在信里说的是真心话吗？我相信你是！我们一起去玩吧。”她笑着对我说。“我有给她写过信吗？ ”我纳闷的皱了下眉头，突然间，看到站在一旁的班长对我眨了眨眼睛，我明白了一切。是班长帮我写的。
这一件事深深印在了我的脑海里，我永远也忘不了。
【第4篇】
每个人在成长的过程中，都会留下或深或浅的足迹。有的已被时间的雨水冲刷得干干净净，有的却在时间的长河里经久弥新、历久不忘！
——题记
回首走过的道路，审视我们留下的足迹，一种喜悦之情油然而生。
在我的小书柜上，摆放着一张照片。这是我上三年级时和同学们的合影。那天是儿童节，我们班在操场上摆好造型，随着“咔嚓”一声，将那美好的一刻永久地记了下来。
在午休时，语文老师喜欢给发测试题，我们常常为测试题上的答案争得面红耳赤。有一次到了白热化阶段，我们争得失去了理智，我大声喊道：“别以为你们做对了，我就是傻瓜！”同学们放声大笑起来。现在想起来，我都会不由自主地笑。
再看看我身后的那个“活宝”，很多记忆涌了心头。这个自称“斗战胜佛”的丫头。自从调到我后面，我们俩的“斗争”就开始了。由于我比她个子高一点，我一挺直背，她就看不见黑板了。所以她总是在老师写板书时，用“降龙十八掌”来“驯服”我。下课时我找她理论，她总是连连道歉。可是再上课时，却是外甥打灯笼——照旧。所以我对她无话可说。
光阴似箭，日月如梭。看着这些成长的足迹，心里一股喜悦之情涌上心头！
【第5篇】
在每个人成长的过程中，都会留下或深或浅的遗迹。有的已被时间的雨水冲刷得干干净净，有的却在时间的长河里经久弥新，历久不忘。
记得那一次，我们老师给我们布置了一个特殊的作业，回家给爸爸妈妈说一声“我爱你”。
放学了，我慢吞吞地走着，心里想：怎么办？我说不出口呀，怎么办？想着想着，就到了家门口了。我心里埋怨道：时间怎么这么短，一晃就到家了！我敲了敲门，喊道：“妈妈，快开门！”妈妈连忙说：“来了！”我来到家里，爸爸看了我一眼，我瞬间觉得脸特别的热，连忙扔了句：“我写作业去了！”
过了一阵子，妈妈在厨房做饭，我走到厨房，对妈妈说：“妈妈，我……我……”“怎么了？”“妈妈，我……我想吃排骨！”“不就是吃排骨吗，还吞吞吐吐的，好了，我给你做去！”说完，妈妈就扭头去做了。
我来到客厅，爸爸坐在沙发上看书，我满脸通红地说：“爸爸，我……我……”爸爸看了看我，说：“怎么了，脸这么红，是不是发烧了？”爸爸摸了摸我的头：“哎呀，这么热，孩她妈，快点拿来体温计，孩子发烧了！”妈妈迅速地拿来体温计，担心地对我说：“来，抬起胳膊，把体温计夹在腋窝里。再喝点热水，出出汗就好了！”爸爸反驳道：“不行！得去医院打针！”“你这是依赖抗生素！”爸爸妈妈你一句我一句地吵了起来。
“不要吵啦！”
爸爸妈妈停止争吵，都看着我。
“不要吵了，你们就光知道吵，有意思吗？”
妈妈连忙向我解释：“你爸爸动不动就带你打针，这叫依赖抗生素！”
“哎呀！其实我没有发烧，我只是想对你们说一句‘我爱你们’，这是我们老师布置的作业，可我不好意思开口，不过现在好了，我说出来了，心里也比较轻松了！”
爸爸妈妈先是一愣，然后激动地搂着我，说：“真是个好孩子！”
爸爸妈妈养育我们不容易，我们难道不应该说一声“爸妈，我爱你们”吗？