四月天，校园门口， 微风裹着杨絮。洁白的絮，浮在空中，如雪；抚上鼻尖，好痒。
我对青涩一词的理解，莫过于对后院的这棵古树。不知它曾经历过什么，出离土层之上的躯干，竟有很长一段横跨入校园栏杆，如船一般浮在一隅。
我的教室在二楼，大抵是古树也想见证一下孩子们的成长，日日安静地守在窗边。阳光洒在树冠，风一吹，斑斓的树影，便跃上了教室中停顿的笔尖。
夏天，清凉的风裹着树叶发出沙沙声，令昏昏欲睡的孩子清醒过来；冬天，它站得坚挺、毅然，若大的树干将整个学校围了起来，沉默、骄傲，从不依附，从不找寻。
它永远沉默着，却常带着笑，注视斑斓碎影下奋笔疾书的孩子们。
不知过了多少个四季，至于无聊时同桌的打趣欢笑，至于午后日光的昏昏沉沉，至于和同学们斜坐在树干上……我记不清了。只记得上午有数学，下午有英语，晚上要考试，不能忘了课外班……
就这样，复重的四季，努力的岁月，我逐渐变得迷茫。为什么我们要夜以继日的刷题、背诵，高强度，高效率。
我开始变得心不在焉，可父母说，每个人皆是如此。
是吗？吹灭读书灯，一身皆是月。
人间四月天，暖风捎着杨絮，带着暖意……我呆呆地望着窗外，杨絮纷纷，悠悠扬杨，在校园漫步，在我的书上栖息。
此刻，很庆幸，我看到精彩的少年时光。