2.这次我真的慌了手脚
说实在的，上课接下茬并不是我的本意，我的本意是想逗全班同学发笑。
没办法，这可能是天生的。在搞笑的时光，给同学带来了快乐，我也很快乐。
事实上，在上四年级之前，也就是在梁老师“接班”之前，我的快乐是要付出代价的，那就是老师经常让我面壁反省。
更过分的是，老妈居然手拿胶条，威胁着要把我的嘴巴给封上。
记得上二年级的时候，每天上学走之前，老妈就送我一句：“上课不许做小动作，好好听讲，不许接下茬啊。要是乱接下茬，我就用胶条……”
“知道了！”我不耐烦地回答了她。
“就知道接下茬，不知道注意听讲！”
真搞明白，接下茬怎么就算是不好好听讲呢？
如果上课时，脑袋跟气球一样，飘到球场上，飘到麦当劳店里去，还接得上老师的茬儿吗？
这样一个很简单的道理，大人们硬是搞不明白。
搞不明白并不可怕，可怕的是还总自以为是地要给人贴胶条。
有一天放学回来，老妈一见到我，跟往常一样，就急切地追问我：“今天上课，好好听讲了没有？接下茬了没有？”
“没……没有，啊？不……不，我好好听讲了。”我吞吞吐吐地说。
“真的好好听了？没乱接下茬？”老妈怀疑地问我。
“没乱接下茬，接的全是有用的下茬！”稳住神后的我，坚决地答道。
没想到老妈从鼻子里“哼”一声，然后对我说：“再想一想，我可长有千里眼、顺风耳的。”
我吃惊地抬起头来，盯着老妈的脸看，希望能准确地判断一下，她是否有此特异功能。
老妈看我不开口，又提醒道：“比如数学课上，你都接了什么……”
“啊！”
这次我真的慌了手脚。
为了让我的耳朵免招灾难，在老妈唠里唠叨开始之前，我还是老实坦白算了。
“文老师(就是那个现在还教着我们的数学老师)，她给我们讲完什么是‘米、厘米、分米’之后，要我们测量一下桌子、铅笔和自己手臂的长度。”
“要你测，你就赶紧测，课堂上，哪来那么多废话呢？”
“我是赶紧测来着，像我这样动作快的人没有几个，文老师表扬完我们几个之后，又让我们再找点东西测一测……”
“你测了吗？”老妈阴着脸问我。
“没……没有……测到。”
低下头，开始甩我脚上那长长的鞋带子。
“为什么没有测到呢？”
妈问起来没完没了，能让人的脑袋变得越来越胀。
“我哪知道文老师那么小气嘛，不就是测量她的四围(脖子、胸围、腰围和臀围)嘛。有什么大不了的！”
一想到文老师那涨得通红的脸，还有那双喷着火苗的眼睛，我就莫名其妙。
难道像我大脑反应这样快、这样一个与众不同的学生，不值得她多表扬两句吗？
当我把老妈当成文老师，抬起头来向她质问的时候，却发现“笑虫”在老妈脸上爬得横七竖八。
“那后来怎么着？”老妈假装咳嗽了一起，又着问道。
“正当我等着文老师激动地招呼我上讲台的时候，却听见有同学在‘哧哧‘偷笑，而文老师则满脸通红。”
“那再接下来呢？”
“再接下来，接……下来……，就对我下达命令说：‘林呱呱，把你的嘴巴闭上，要量的话，下课后，你们同桌之间互相量一量。
老妈一听，立即炸了锅：“你这孩子，怎么那么不懂事呢？老师长得胖，哪能喜欢别人量她的四围呢？何况还当着那么多同学的面！”
我一听也急了：“老师让我找东西量，我就一眼看中了她，我只管测量长度的问题，不管胖瘦的问题！”
其实，这个灵感也不是凭空而来的，我曾N次陪着姥姥去裁缝铺做衣服，对“裁衣”不熟，可对“量体”，再熟不过了。
姥姥胖得像个大圆球似的，她怎么老爱乐呵呵地，让我给她量来量去呢？
唉，这次的接下茬，害得我好长时间不敢看文老师的眼睛。
那双眼睛变得好凶哦。
最惨的一次，是在一节思品课上。
思品老师讲了一个小故事，说一个小孩花钱老是大手大脚，如果想买什么，爸妈不给钱，他就又哭又闹……
讲完之后，思品老师问我们：“这个小孩子做的对吗？”
我边举手边高喊：“不对！”
思品老师赞赏地对我点点头，又问：“那该怎么做呢？”
得到鼓励的我，又立即脱口而出：“把他送到孤儿院去。”
全班同学哈哈大笑。
我正想为自己绝妙的回答而得意时，思品老师却对我翻脸道：“胡说什么呢？把嘴巴闭上，没人把你当哑巴！”
其实，我没有胡说啊，我只是说了点实话而已。送到孤儿院，让他再也见不着爸妈了，他跟谁哭闹去呀？
结果，那一阵子，在班里，我的“哑巴”外号又流行起来。
当老妈知道这件事情后，酷爱唠叨的她，又找到了新的话题，揪住我没完没了，每天给我讲解接下茬的一百二十四个坏处，差点把我吵晕死掉了。
可是，每到上课，我还是忍不住地要接下茬。
唉，就跟脑筋急拐弯似的，谁让我的反应那么快呢？
不过，反应再快的人，也有解不开谜底的时候。
老妈真的长有千里眼和顺风耳吗？为什么在课堂上发生的事，她都知道得一清二楚呢？
趁她睡着的时候，我曾反复观察，而且用手扒来扒去地看，也没有看出什么特别的地方啊。