为了进一步深入贯彻唐山市及开平区关于全面开展社区教育工作的会议精神，认真落实、深化我校“构建学校、家庭、社区三位一体的育人体系”社区教育工作，特制定本学期工作计划如下：
一、 指导思想
家庭教育是现代教育中一个重要组成部分，只有加强科学管理，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，促进家校联系，广开社会育人渠道，坚持学校教育、家庭教育、社区教育三者有机结合，互相补充，协调发展；融思想性、知识性、实践性于一体。积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，才能全面推进素质教育，依靠全体教师的努力及全体家长的支持，努力创建和谐校园。
二、 工作目标
1、通过多种形式活动的开展，指导和帮助家长提高自身素质和修养，提高家长的家庭教育水平，扩大家长学校的外延，实现家庭教育、学校教育双赢。
2、完善社区教育工作制度，建立社区教育工作档案。
3、探索并初步完成社区教育校本教材。
三、 工作内容
（一）完善351运行保障体系
上学期，经过深入的调研分析、论证和实践，我们逐步尝试建立了我校“3级人员梯队建设、5项运行步骤落实、1个安全机制保障”—351运行保障体系”，本学期，我校社区教育工作将继续进一步在实践中完善该体系，使我校社区教育工作得以更加顺利、高效地实施。大量发动教师，参与到社区教育活动中，让社区教育活动与学校教育紧密接轨；大量调动家长志愿者积极性，挖掘家长中有特长，有潜能，有热情的家长，客串社区教育演讲教师，现身说法与家长分享自己的育儿经验，客串校外辅导教师，为学生的阅历教育成长开辟一条新途径。
为保障我校社区教育活动有秩序、有质量、有实效的顺利开展，建立《开平小学社区教育工作安全保障制度》，从工作人员、工作环境、现场秩序、工作落实环节等各方面制定详细的工作保障制度，并认真落实，确保工作有序开展。
建立社区教育档案体系，并且做到专人管理，文本、图象、音像材料丰富，及时整理入档，在条件允许的情况下，建设社区教育网站。
（二）丰富课程内容
本学期，我校将继续坚持“开设常态化3阶段教育课程；开展经常性2针对主题教育”活动课程，并在此基础上，将内容进一步丰富、并呈现系列化，探索建设社区教育校本教材。
1、面向幼儿大班家长：邀请现在一二年级家长，通过自己亲身经历的事件为幼儿大班家长进行现身说法；邀请一二年级教师，通过自己班级学生反映出的问题，透析在孩子入学前家庭教育中出现的问题。
2、面向不同年级家长：推荐王金战、董进宇博士的讲座。召开全年级的家长会，针对本阶段出现的共性问题进行交流，保障学生稳定。
3、开辟社区教育新途径，针对单亲家庭、隔代教育家庭，开展具有针对性的家教讲座。
4、将心理沙盘尝试纳入到社区教育工作中，针对在家长或学生中出现的个性问题进行咨询和辅导。
（三）走出校园 走进社区 走向社会
加强与社区联系，为学生开辟更广阔的学习空间。带学生走进社区，走进社会，参与社会实践活动。如：开展环保周活动，学生走进社区花园捡拾社区垃圾；走进凤凰花卉，开展义卖助学活动，帮助需要帮助的人等。动员家长利用假期带领学生走出家长，领略祖国风光，跟着课本去旅游，增长自己的见闻，丰富自己的阅历。
月份工作安排：
二月份：低年级 《转变家庭育儿观势在必行》（家长志愿者）
建立社区教育档案（安丽慧）社区教育网站
三月份：大班家长 董进宇 博士讲座
大班家长 如何帮助孩子养成学前好习惯（刘莉李丽）
四月份： 隔代教育 单亲家庭教育
五月份： 中高年级 学生状态阶段分析（各组）