人生离不开学习，为了学习，每一个人也注定将用大半辈子去接受，去运用，去实践。当然，伴随着我们的漫长的学习之路的，还有一位重要角色，想必大家都知道，那就是老师，提起老师，可能许多人会想到这是个光辉的职业，可时光来也匆匆，去也匆匆，每一个人整天呆在教室里枯燥的学习，肯定有许多对老师的建议和意见，这时，我就想，假如我来当老师……
假如我来当老师，我就会把老师和同学彼此的尊重和关心放在第一位，因为上学不仅仅是学习最传统的知识，更要让学生体会到人与人之间的情感，这不仅能陶冶学生的情操，而且能让他们更快地融入到社会之中。这比学习来得更为重要。学习了这么长时间，我也遇到过不少的老师，他们兢兢业业，对学业十分重视。但我也曾经看到过这一幕———一位老师朝学生的脸上吐口水。我十分生气，心中不禁生出疑惑。为什么老师对学生要那么凶，甚至对他们不尊重呢？为什么就不可以用情去感化他们，而是用一系列的惩罚手段？如果每个老师都对学生好一点，那这个社会就会少一点恩怨，多一份感激。
假如我来当老师，我就会把学生和我看作平等的对待，甚至有时称兄道弟。也许有些人不赞同了，但请你们换一个角度想一想，这可以让我多一分快乐，少一些烦恼。有烦恼时我可以找他们聊天，学生也就更愿意与我打交道了。我要尽量听取学生的意见，按他们说的去做，反而会取得更好的效果。这样就会使原本死气沉沉的课堂变得活跃起来。最好是设一个班级意见箱，让对我有意见的同学写信放到这个意见箱里，我也常常拿出信来看一看，这样就能改正自身的一些毛病和错误，更好地了解学生。
假如我来当老师，我就不会布置太多的作业，给学生很多的压力。上了初中，学习任务重了，学生根本得不到很好的休息，这样反而会影响他们的学习效率。布置作业前，我会先自己做一遍相应的作业，看一看题目到底适合不适合学生做，量多不多，合理的布置作业。有人说：“有压力才有动力。”我可不这么认为，考试考得不好的主观原因就是压力大，何必要给学生那么多压力啊！面对学习不好的人，可以叫学习好的人去帮助他，既教会了他，又帮助学习好的人重新温习了一遍，这不是两全其美的事情吗。
虽然这辈子我的目标不一定是做老师，我也会考虑这些问题，因为以后的某一天，回忆起童年的时光，我也会想起——假如我来做老师……