我们的“粉笔头”
这天下午第一节课上，我正昏昏欲睡。“嗖”的一声，一个白色不明物体划出一道优美的弧线，准确无误地敲在我的脑门上，我一个激灵，立刻清醒过来。甭问，这肯定是“粉笔头”投过来的“暗器”。
“粉笔头”其实是我们给班主任石老师起的绰号——哪里有粉笔头，哪里就有石老师；哪里有石老师，哪里就有他的粉笔头。粉笔头是石老师的专属秘密武器，谁上课不认真听讲，一个粉笔头飞过去；谁考试时搞小动作，一个粉笔头飞过去；谁在楼道里疯跑打闹，一个粉笔头远远地飞过去。在石老师手里，粉笔头的作用可远远不止这些。
一天，班里三个同学打架了，打得那叫一个不可开交，乱成一团。等到我们好不容易把他们拉开时，他们个个都涨红着脸，眼睛瞪得溜圆，恨不得把对方吃掉。这时我们的“粉笔头”石老师赶来了。他绷着脸，严厉地盯着那三个同学，既不批评也不责怪，只是把他随身携带的“宝盒”打开，里面是满满一盒的粉笔头。“来，你们三个，一人抓一把！”三个人乖乖地抓了，石老师还认认真真地数了一遍每个人手里握着多少个粉笔头。“今天一天都不许放下，不许掉一个，掉一个就到我办公室接受惩罚。”石老师说完，头也不回地回办公室了。
侥幸逃过一劫的三个同学也不打架了，举着手里的粉笔头开始“耍宝”。谷小轩举着握粉笔头的手，摆出一副不可一世的样子在教室里摇头晃脑；孙冉正用另一只手跷着兰花指，扭扭捏捏地摆着各种女人造型；杨海涵斜眯着眼睛，不停地做着瞄准的动作，假装要袭击我们，逗得我们哈哈大笑。
可惜好景不长，第二节课下课后，他们便不再招摇过市了——因为一只手没法拧开水壶盖喝水，不得不低声下气地求我们帮他们打开。这还不算什么，孙冉在卫生间里一只手解不开腰带，差点儿尿了裤子。上课做题的时候，他们只能一只手应付，连拉开文具盒、翻书、翻卷子这样的小事都要向同学求助。到了中午吃饭时，这三位“独臂大侠”更惨——筷子与勺子齐飞，米粒共菜汤一盘
下午第二节课后，他们三个像霜打了的茄子，蔫头耷脑的。手里握着的那些粉笔头沾满了汗，有的湿透了，有的几乎化成了粉末。石老师说过，少一个都要接受惩罚，他们实在坚持不住了，只好硬着头皮一起找石老师承认错误。石老师笑眯眯地问：“以后还打不打了？”三个人头摇得跟波浪鼓似的：“石老师，我们明白了，每个人都有需要别人帮助的时候，今后我们一定和同学们友爱相处。”石老师这才让他们扔了手里的粉笔头，放过他们。
粉笔头在石老师这里真是变废为宝，作用神奇。虽然我们在背地里偷偷给他起绰号，但是我们都非常爱戴这位“粉笔头”！
详略得当
小作者准确抓住班主任石老师善用“粉笔头”的特点，素材安排详略得当。详写石老师用粉笔头解决同学矛盾，略写他用粉笔头提醒同学认真听讲、制止考试作弊和疯跑打闹，使人物形象丰满立体，令人印象深刻。
（平溪）