我的妹妹小美进入小学读书后，凡事总以“老师说的”为标准，去辨别是非，去行事。
记得那时妹妹把小队、班级、学校的事列为头等大事。老师号召收牙膏皮，家里没有，她就把牙膏挤掉交上去；为使自己小队能评上优秀小队，他动足脑筋给老师提建议——如何调整座位，使小队队员能互相帮助。当自己班的数学成绩落后于其他班时，她星期天在家裁了20多张纸，认真地给分数低的同学写信：“我们也是人，为什么要不别人差?希望你做好作业检查一遍。”对此，她振振有词：“老师说的，要关心集体！”
一年级时，听老师说田鸡会吃害虫，对人类有益，不能捕杀。当看到有人在贩卖田鸡时，妹妹便认为是犯法的事该由公安局管，于是与一个同学到附近的公安局报告，那里有人在卖青蛙。
随着年龄的增长，接触社会的增多，妹妹再也不像以前那样积极向上了。有一回，我故意逗她：“妹妹，外面又有卖青蛙的，怎么办？”她喃喃地说：“老师讲的很多话，在学校外面是行不通的。老师的话是教育小孩的，在大人升上不管用。”我看着那不情愿的表情，听着那失望的话语，只能报以沉默：我该怎样向这三年级的妹妹解释呢？