“你这书是给谁背的？”“爸爸帮我背的。”“那我抽一段试试。”……
班中，老师开始检查起上周末的背书情况，当老师得知全班只有寥寥几个人背掉时，脸色有些难看，刚想坐下来对我们进行教育，几个人便冲上讲台给老师签字，背书的同学前几个都流利地过关了，可是到了小王，老师抽他背第五段时，他的神色有些不自然,当老师质问他时,他低着头,称自己在家里背得不熟练.可试背了几次后,依然如此。
我看到后，心中感到非常生气，既然给家长背过，应该比学校里背的更熟练，怎么会如此磕磕绊绊。原因无疑是：家长对孩子的要求太宽，认为只要背个大概意思就行了。殊不知，孩子的记忆力会因没有得到锻炼而慢慢衰退。这样的宽松简直是在害孩子。
背书背得不熟练，主要责任在孩子本身，书背得熟练不熟练只有自己最清楚，自觉的孩子会想尽办法把它背熟，相反，不自觉的孩子，玩的诱惑和侥幸心理的双重影响下，仍抱着侥幸心理——反正给爸爸背书很容易过关，到学校老师也不一定会抽查，蒙混过去，我就赚了玩的时间。
这样的混水摸鱼、滥竽充数的行为，实不可取，最终只会害自己。
一想到在家里，爸爸帮我背书，虽然不太严，但我都能背下来，这完全靠自己的自觉。这次的事例，给那些爱滥竽充数的同学敲响了警钟，也时刻提醒了我，滥竽充数虽然能蒙混一时，但不能蒙混一世，最终吃亏的还是自己。