【第11篇】
科学课上，老师让我们做了个有趣的一个实验—— 制造滤水器。
我拿起一个空的矿泉水塑料瓶，从中间剪开两半，老师开始发材料，我打开材料的包装袋，里面有一包黄泥，一包碎炭，一包沙，一包小石子和一个小漏斗。我拿起瓶子的上半段，瓶口朝下，把小漏斗装在瓶口上， 再按顺序把材料倒入上半段瓶子里，然后铺上预先准备好的几张纱布，一个自制的滤水器完成了！我把滤水器安放在下半段瓶子上，接下来让我们试试这个小漏斗效果如何。我拿出一个杯子，放入黄泥和水，搅混，做成黄泥水，慢慢倒入滤水器里，水穿过纱布，渗透入沙、石和炭层，一滴滴从漏斗流出。过滤后的水已经没有什么黄泥了，可还是比较混浊 ，于是我把水再次倒进滤水器，这次流出来的水比上一次清了一些，但我觉得还是不够清澈。我把水又重复过滤了四次，我观察着每一次流出来的水，都比上一次的要清一些，到了第六次之后水已经不怎么浊了。我成功了，我太开心了！
放学回家后，我把这个实验告诉了妈妈，妈妈对我说:“其实在生活中，滤水器的原理是被广泛使用的，你想一想，你曾经看到过什么事物是运用这种原理的？”我想了想，回答：“外公家的纯净水过滤器，嗯，还有乡下的水井。”妈妈笑了，说：“对了，我女儿真棒！”
【第12篇】
今天我们上了一节有趣的科学课。
一上课，老师就开始提问：“平常我们和一口汤，鲜味中带点咸味，那汤里有什么呢？”同学们纷纷回答，有的说味精，有的说盐。老师又说：“盐看起来是一粒粒的，但我们却看不见汤里的盐。这就是我们这个单元要研究的问题。”老师接着告诉我们实验的要求：首先往杯子里装50毫升的水，然后把一匙子的盐倒进水中，用筷子搅拌，溶解以后再加盐再搅拌，看看50毫升里的水能溶解多少盐。我心想：无论多少盐，不是一到水中就都能溶解的吗？还用分几毫升里的水能溶解多少盐？我带着这个疑问去做科学实验，我们把一匙一匙的盐加入水中，不断地用筷子搅拌，使它加快溶解的速度。后来我们发现，溶解的速度越来越慢，而水就变得越来越浑浊，一直加到第五匙的时候，就再也不能完全溶解掉了。老师跟我们解释道，水和我们一样，当我们吃饱了，就不想再吃，太多的盐溶解在水里，就会形成饱和，再也溶解不下了。我们继续往杯子里加水，经过搅拌后，第五匙的盐也溶解掉了。原来不是所有的盐一到水里就都能溶解掉的，不同毫升的水能溶解盐的数量也不同。
科学实在是太神奇了，这样的实验无论做多少次都不会觉得厌倦，因为每次都有新的发现，新的收获，我一定要学好这门科目，将来发掘出更多的科学奥秘。