【第9篇】
这个暑假，我终于读完了英国作家丹尼尔·笛福 写的《鲁滨逊漂流记 》，这真是一件让我欣慰的事情。
这本书写鲁滨逊只身一人漂流到南美附近荒无人烟的岛屿上，战胜了忧郁失望的心情，从沉船上搬来枪械和工具，依靠智慧和劳动猎取食物，修建住所，制造工具，种植谷类，驯养山羊，改善了环境，在岛上活了28年，后来帮一名舰长制服叛变的水手，乘船返回故乡。他还得到了冒险积累的财物，成为巨富。
每当我碰到困难时，我想会不由自主地想到鲁滨逊初到孤岛的情景，我的心中充满了对他的同情。幸运的是，鲁滨逊很快调整了自己的心态。我很赞同鲁滨逊调整心态的方法。鲁滨逊觉得自己目前的悲惨处境与那些死在路上的人比，已经很幸运了，那些人丢了性命，而他却很健康，有能力改善自己的生活环境。于是他开始积极乐观地面对生活。沉船上的生活用品虽不算充足，劳动工具虽然并不是很先进，但是足以让他在这个岛屿上活下去。
虽然我没有遭遇过像鲁滨逊所遭遇过的绝境，但是碰到困难，确是常有的事。这个学期，新来了一位音乐老师，她每周两节音乐课，都会教简谱有关的知识。在我的眼里，每一个音名都是那么难唱。每次唱1、2、3、4、5、6、7时。按顺序或倒着顺序唱，我都能唱。可是音乐老师偏让我们听她指挥，她指哪个音名，我们就唱哪个，每到这个时候，听到老师点我的名字，我就会胆战心惊。因为打乱顺序，我的喉咙就会卡住，同学们就会哄笑。所以我在课堂上就会不由自主地低下头，心中默念着：“老师，拜托你，不要叫我唱。”
有一次，老师叫我们小组的同学开火车唱音名。轮到我的时候，老师指了一个，我就唱错了一个，同学们都笑得前仰后合，我的脸羞红了。我心里狠狠地咒骂那些大声笑我的同学，也怪老师让我出丑。好不容易熬到音乐课结束的时候，我迎着音乐老师走上前去，哽咽着说：“老师，我不会唱音符……”老师没有批评我，只是叹了一口气。我更加难过了。
我相信自己不是笨孩子，我从上学开始，门门课优秀，还是老师的得力助手，今天却败在了这几个音名上……想到这，我的心情非常沉重。
这时候，鲁滨逊这个久违的形象突然浮现在我的脑海里。他仿佛对我说：“孩子，在困难面前，如果抱怨、哀叹，那只是意味着对它示弱。困难是欺软怕硬的，如果你弱它就会逞强，你强它就会服输。要摆脱困境，只有依靠你自己。”想到这里，我顿时有了勇气。
我下定决心多练习唱音名，音乐课上唱，下课也唱，回家还唱，一定要靠自己的努力解决这个难题。
【第10篇】
我从小就爱看书，读书足以怡情。当你独处于冰山雪岭，书就是那暖暖春意；当你迷失于茫茫雾海，书就会为你拨正生活的航向；当你困险于荆棘丛林，书则会给你战胜困难的勇气和动力。读书摇响了“开心果”,点燃了我的少年梦。从书里我知道了古今中外的名人轶事，领略到祖国的大好河山，了解了科学的神奇，是书开拓了我的眼界，让我看到了大千世界。
《鲁滨逊漂流记》是我最喜欢的一本书。主人公鲁滨逊是一个勇于冒险的人，因为他舍去了安逸、舒适的家庭，私自四次出海航行；鲁滨逊是一个镇定、机智勇敢、不畏艰难的人，因为第四次出海时他漂到了一个荒无人烟的海岛上，面临的是严酷的生存问题，他自己想办法，利用周围可利用的一切，积极改善生存条件，靠着顽强的毅力和超人的智慧建房子，种植粮食，圈养山羊，修造船只，烧制陶器，用树条编箩筐，度过了荒岛２８年的孤独时光；鲁滨逊是一个有爱心的人，他救助了野人“星期五”，在他的教育下，“星期五”懂得了好多文明，知恩图报，生命不息，追求不止。
21世纪的我们，已经成了家中的小公主、小皇帝。连平时的整理房间，整理书包都不会，更不用说像鲁滨逊一样在荒岛上生活了二十八年。我们是在蜜罐里长大的，离开大人根本不知道怎么去生活，遇到困难更不知道怎么去想办法克服。记得有一次，范老师布置了两道数学题，其中一题不难，我一会就解答出来了，可第二题我审了会题目，感觉好难，根本无从下手，刚好下课铃响了，心想：反正等会范老师要讲这些题目的，得了！玩要紧!我就迫不及待地跑出了教室。脚刚跨出教室半步,突然想起了《鲁滨逊漂流记》这本书, 鲁滨逊的事例一一浮现在我眼前,我急忙回到位置上,聚精会神地解起题目,终于把这道难题攻了下来,还得到了范老师的高度评价。
今晚我又重拾这本书，窗外细细的雨，凉爽的风，伴我读完了这本书的最后一句话“不管有多么困难，也要有活下去的意志。”时，我更懂得了这本书的真谛，我心中不由地产生了一种莫名的感慨：每个人的一生都不会是一帆风顺的，总会遇到困难。勇于向困难挑战，才会走出困境，开辟新的天地！焕发新的生机！而我们就是在不断的挑战和解决困难中成长起来的。