她，脸颊两边长着几颗雀斑，一头乌黑发亮的的秀发扎成一根。一张樱桃小嘴整天喋喋不休地讲个不停。
上课时她总是坐得端端正正，积极发言，在老师的眼中，是一个既冰雪聪明又努力用功的典型的乖乖女。而一到下课，又是另一面，时而毫无忌惮地开怀大笑，和同学们打打闹闹，玩得不亦乐乎。偶尔做几个皱起眉头，像“思考者”的pose，又有时会做几个滑稽可笑的动作。
在这个暑假，我和她上了同一个奥数班。当周老师布置完最后一个作业，转过身严肃地对我们说：“这些都是大学数学的必考题，如果会做就做起来，不会做就问老师。”话音刚落，同学们就一丝不苟地拿起铅笔做题目。前几题很简单，只要思考一下，都能做起来。可是我绞尽脑汁也找不到“学有余力”的方法。周边的同学也是一样，也都在思考这题。这时，仿佛一切都安静下来，只有眼前的一些眼花缭乱的数字。这样？不对。还是……这样？也不对。难道是这样？那更不对了。
忽然，她走到老师旁边，好像问了些什么，看她摇摇头，又点点头，好似一个拨浪鼓，过了一会儿，她满面春风地走过来，看她那样，像似赢了五百万似的。
我问她，说：“你‘学有余力’会做了没？”她点点头，道：“嗯，刚刚问过老师了。”
“那……你告诉我吧！”我开始死缠烂打。她摇摇手指，摆摆头：“不行，要想知道方法，自己去问老师。我在楼下等你，快点哦，拜！”“诶……”随着一阵急匆匆的脚步声，她便眨眼不见了踪影。我气愤极了，心想：还是不是好朋友呀！
同学们陆陆续续离开了教室，留在教室里的同学便寥寥无几。怎么？要硬着头皮去问老师么？面对被数字布满的稿纸，我心中想起来她对我说的话。只好一试了，我拿着提纲，来到老师面前。“老师，我这道题目不会做。”“这道的确难了些。”听到老师这句话，我突然释然了许多，便和老师讨论起来。“嗯，对，就是这样，懂了吗？”“懂了，老师再见！”“好，再见。”转眼已经过去了半个小时了，她一定等得很着急。我拿起书包，飞快地跑到楼下。
“你一定等得很急吧，对不起！”“呵，没关系，对了，你会做那道题了吗？”“会了。”
我挠挠头，脸变得通红，心想：是你，告诉我“不懂就问”这个道理；是你，真心为我着想。谢谢你，我的好朋友——吕桐！