从牙牙学语的孩童时代到脱颖而出的中学时代，有过无数位指引我，教导我的老师。他们个个都是为人师表，鞠躬尽瘁的好老师。其中有和蔼可亲的田老师，有不苟言笑的陈老师，还有风趣幽默的刘老师。升入初中后，我结识了上课肢体语言丰富，讲课见解独特的薛老师。
薛老师三十出头的年纪，中等个儿，不胖不瘦的身材。虽然近视，但她却能准确无误的辨别后面小声说话的同学的位置。
虽然年轻却可以像资深的老教师讲课那样流利。虽然貌不惊人，但是学识渊博。上她的课时，听他如数家珍的讲出每一个朝代的建立时间，每件物品的发现时间，准确无误，让我们惊叹得几乎撞倒在座位上。
历史老师上课时的动作十分独特。从第一节课开始，她讲课时都会用两种不同的手势，第一种是在提问时，一只手平伸，指着那位同学上下摆动，这个动作酷似大厨掂勺。第二种动作是在讲到某个朝代衰亡的时候，她就用一只手竖着向下摆动，就好像厨师切菜一样。因为这两个招牌动作，全班同学都在热切的讨论她是不是烹饪学校毕业的。
历史老师讲课还有一个特点：喜欢发表与众不同的见解，而且这个见解总会使人信服。有一次老师提问西周的开国之君与暴君分别是谁。众所周知，周武王是西周的开国之君，而暴君基本上都是亡国之君，所以我们认定：开国之君是周武王，而暴君是亡国的周幽王。但是薛老师却否定了我们的答案。一时间，我们面面相觑，不知道错在哪里。薛老师说：“我认为暴君不一定就是亡国之君。周幽王没干过什么伤天害理的事情。而另外一个国君——周厉王才算是暴君，你们看。周厉王执政的期间，老百姓只能‘道路以目’，他们还把山林据为己有，不让老百姓砍柴，打猎，这才是伤天害理的事呀！所以真正的暴君不是亡国之君周幽王而是被赶出镐京的周厉王。”听了老师的解释，我们心悦诚服。
虽然我认识历史老师不到一个月，但她以独特的见解，渊博的知识使本来对历史不感兴趣的我喜欢上了历史学，所以我由衷的敬爱我的历史老师。