有一座花园，是一个园丁用一生培养的。花园里，种着不同的花，有高贵的百合，有高雅的茉莉，有可爱的菊花，还有事刺的玫瑰。这个园丁就仿佛是周老师，而那些花朵就是我们。
花园里的每一朵花都有自己的美丽，但是，每一朵花也都有自己的丑陋。那个园丁总是不厌倦的给每一朵花浇水。一天又一天，一年又一年，那些花朵终于长大了，开出了美丽的花朵。就好比我们和周老师。周老师用所有的知识养育了我们，用所有的心血浇灌了我们而我们就像那一朵朵花，都是很感激老师的，但是有时候，也有“带刺”的一面。
每一天，上语文课时，周老师一进来，同学们就很高兴的跟老师打招呼，逗玩，说笑话。每一节语文课，大家过得都很高兴，时间像流水一样过去，我们的教室里不时传来一阵阵笑声和掌声。每一次上课时，周老师都会给我们讲故事，我们这个问题年龄段最爱听故事了。别的老师们，只要学生犯了错误，都会大喊大叫，而周老师不同，她会耐心的、语重心长的跟你讲道理，就像母亲一样，像园丁，耐心、认真的呵护每一朵花，爱护每一个孩子。
还记得，我跟周老师的聊天记录，我都还保留着。我们班上有一个孩子，他长得胖胖的，脸也胖胖的，戴个眼镜，小肚子鼓鼓的，他叫付泽，他在我们班里很不受欢迎。显然，大家都很烦他，因为他总是骂人，总是招欠，别人什么也没说，他就骂人家。因此，大家都想“干掉”他。因为有这个想法，班里天天打架，鸡飞狗跳，鸡犬不宁。没人劝架，没人说“别打了”，也没有人去叫老师，大家都在看着，有人还叫“好，打死他！”打付泽的人就成了英雄，为民除害的英雄，而付泽就成了“带刺的玫瑰”，虽然带刺，可是刺都被人拔光了。因此，老师也常常为这件事烦恼。
有一次，上自习，老师让男生们去搬东西，所以他们都笑着出去的，大家都瞅瞅付泽，拽着他就出去了，我想：完了，这回非得又闹出大事来不可。果然，不出我所料，快下课时，付泽哭着回来的，眼镜也没有了，这一幕刚好被周老师看到了。
放学了，我回家上QQ，看到周老师在线呢，很高兴，就和老师聊了起来。我们一开始说的作文，可后来老师说要下了，我就和老师再见，老师回了一
句，“其实，我今天上线是为了等付泽的！”，“付泽？”是不是因为今天付泽被打的事？”，“是的，我觉得付泽太可怜了！”，我有些气愤，“可是，老师，付泽他太欠了，很烦人的，我们都不得很讨厌他。他动不动就骂人，老师就您能接受么？”，我的话显然有些过分，可是，没办法。“那你们就让着点他，不理他不就得了么？一个孩子，他没有快乐，没有温暖，你让他怎么快乐地成长呢？”，我愣住了，是啊，一个孩子，没有快乐，没有温暖，他的心灵会受到很大的打击的。我屈服了，我不得不佩服周老师，她用道理养育了我们。
在这个花园里，有我们的汗水，有老师的努力。不管是哪个园丁，那个老师都是一样的，但我们还是喜欢周老师。我想，在不久的未来，这座大花园和园丁一定会拥有美好的未来的，花园里所有的花朵都会用自己散发的清香招引来一群又一群的蝴蝶的！