刚开学，就听闻语文老师是一名主任。以前虽不曾认识，但也见过好几次。终究不知道他是个怎样的人，心中很期待与他的交往。
第一堂语文课，上课铃快要响，只见一名中年男子捧着电脑大步流星走进来。他个头不高，有着典型的将军肚。一身西服整整齐齐，黑色的皮鞋刷得闪闪发亮，倒像镶了黑宝石似的。没错，他就是我的新语 文老师——俞永军。他利索地打开电脑，忙活一会儿，直到万事具备时，才悠然地开口说上课。一段简短的自我介绍后，语文课才正式开始。他慷慨激昂地朗读《七律·长征》，我们闭上眼，仿佛沉醉在抑扬顿挫的读书声中，霎那间，似乎随着他的节奏回到战争年代与英勇的红军将士一起同甘共苦。一瞬间，我们仿佛看见红军将士征服雪山、草地的宏伟画卷；一瞬间，我们仿佛看见毛主席站在高山之巅，五星红旗在他身后迎风飘扬，那眼中带着喜悦的神情以及那对无数战士的殷切期望；一瞬间，我们的耳畔顿时响起那字正腔圆的声音“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”的声音。久久过后，我们才缓过神来。他激情似火的一环扣着一环往下讲，唾沫星子飞飞。当讲到红军精神时，更是激情澎湃，活力四射，“孩子们，你们知道吗，知道吗，这是一种什么样的精神，什么样的精神……”每每讲到重难点，或者是精彩之处，他总是反反复复地强调，“是一种什么样的精神，是一种什么样的精神，是一种大无畏的革命英雄主义，是一种大无畏的革命主义乐观啊，同学们，你们明白吗？”，“叮铃铃——”就这样，我们结束了第一堂语文课。
一下课，大家便议论纷纷，A说:“我的天那，好可怕啊。唾沫星子飞飞的，跟下雨没区别，我的新书都潮了，下次我可要带雨伞，一上他的课，我就躲在伞下面。”一听这话，四周的人纷纷爆出爽朗的笑声，差点笑岔气，好不容易才缓过来。B说:“真不愧是主任，你们说他那来的那么多禁药啊！”我们愣了半天，怎么也搞不懂，B不禁翻了个白眼，说：“笨啊，上个课激动得像喝了几瓶兴奋剂。”回想上课的表现，大家纷纷点头。嗯，他是一个富有激情的老师。
一般老师总是一个劲地讲书本上的东西，然而他不是这样。讲到《曲径幽路》，他还特地花了一节课的时间向我们介绍季羡林老人的一生。或许，我们看不懂那些深奥的文字；或许，我们不理解当时的社会状况；或许，我们不理解他的那些做法与想法。然而，在他简短的介绍，生动形象的描述下，我们懂了，懂了什么叫晃荡不安，懂了什么叫生不如死，懂了什么叫惨无人道……说实话，我们喜忧参半，忧的是我们的课会跟不上，喜的是我们会比别人了解的更多，明白的更多。先前一到考试，老师总不让我们看课外书，怕影响复习进度，他却愣是挤了一堂课让我们进阅览室。他告诉我们:“语文重在积累，考前抱佛脚是不管用的。”他用自己的实际行动诠释这个理念，复习时，他总是有条不紊，一步接着一步，似乎一切都在他的预料之中。我们也相当的得心应手，有条不紊，这应该归功于他平日的督促吧！嗯，他是一个很特别的老师。
哎！别看他平日和蔼可亲，和颜悦色，然而发起火来，恶魔都得躲着他。有一次达标练习，我们班有几个同学连讲过的文言虚词都出错，他火了。快上课时，我们便觉得一阵寒风袭来，同学还半开玩笑地说，学校给装空调啊，这功能调错了吧。一会，他便阴沉着脸走进来，一下子，我们似乎掉进冰窟窿。讲到那一条，他让错的人全部站起来，训了半天话，听着那些话，站着的同学头低得更低了，有些女生的眼睛都红肿了。我们没错的听后都觉得对不起学校，对不起老师，对不起父母，更何况那些站着人呢！从那以后，我们得出一条真理：千万别惹温和的人，因为他们发起火来比凶神恶煞还恐怖。
这就是我的语文老师，才短短几个月，我便收获多多。他独特的教学理念和讲解方式令我对知识有了更加深刻的了解，他上课的激情和必胜的信念令我对课堂有了兴趣对学习有了信心，他的爱惜和鼓励令我有勇气提起笔来写下一篇篇属于自己的文章……对于这一切的一切，我佩服他，感激他，但更期待与他的继续交往，精彩交集。