我坐在书桌前，但我的思想却早已飞出了躯壳，我的思想正在阅读自古以来的苹果：
第 一 个 苹 果
万能的上帝创造了亚当和夏娃，让他俩在美丽的园子里生活，园子四周是密西西比河，园子里果实丰硕，香味迷人，景色宜人：青山，绿水，白云，……但上帝告诉他们果园里那棵善恶树上的果子千万不能吃。他俩也没有多说什么，天真烂漫，一丝不挂。终于有一天，他们忍不住苹果的诱惑，尝了一个，结果他们发现自己一丝不挂十分羞愧，连忙躲了起来。正是这个苹果，使人类告别蒙昧，走向文明。
第 二 个 苹 果
在一个上午，牛顿坐在一棵苹果树下，聚精会神地看书。第二个苹果终于忍受不住成熟的诱惑，落向大地正好砸在牛顿的肩上，它砸开了一个新的时代——万有引力的时代。它推动了科学技术的发展，填充了科学领域的空白，使社会乃至整个人类的文明勃勃地向前发展。
第 三 个 苹 果
第三只苹果，不是现实生活中的苹果，它是虚拟中的苹果。它就是比尔盖茨的“苹果”电脑，它让原来的电话、照相机黯然失色，它具备了太多的功能，你可以用它来上网，了解天下事；你可以用它来拍照，你可以用它来聊天……这也是一只十分“优良”的苹果，它引领人类走向了信息新时代。
通过阅读这三只苹果，我仿佛看到了人类文明的进程，我明白了，人类社会在历史的偶然和必然中前进。今天的我们，要具有勇于开拓，积极进取，志存高远，执着追求的精神，为社会进步作出应有的贡献。
[点评]
作者说：我用“阅读苹果”为题，是从牛顿由苹果而发现万有引力受到启示的：“苹果”不正意味着人类的新发现，新进展吗？进而浮想联翩：亚当、夏娃偷吃人生禁果、电脑的发明等而成文的。
同窗说：该文拟题新颖、构思巧妙，通过三个事例写出了自己独特的想法。若将每个事例写得具体、生动一些将更好。
老师说：
1、拟题巧妙。用比苹果来设喻，全文并以此为线索来展开。
2、立意高远，视角新颖，选材奇特。本文借历史上的几件大事，表达出对人类社会发展的感悟。
3、视野开阔，知识面广，善于联想。三个事例信手拈来，自然贴切。