名人伴我成长——读《爱因斯坦》有感
在这个寒假里，我读了《爱因斯坦》这本书。这本书记叙了伟大的物理学家爱因斯坦的一生。描写了这位伟人的童年生活，详细介绍了爱因斯坦的狭义和广义相对论，以及它是如何成为原子弹之父的过程。爱因斯坦的学习习惯深刻地教育了我，给了我很大的启发。
爱因斯坦在同年就显露出他与小伙伴们不同的一面。当小伙伴们正在高兴地在客厅、花园里追逐奔跑时，他总是远离大人和孩子，一个人蹲在角落里，专心致志的搭积木。他对什么好像都感兴趣似的，尤其表现在数学方面。在爱因斯坦开始学几何学的时候，他的叔叔就像他说：“一个直角三角形很普通，可奇怪的是它们的两条直角边长度的平方之和，恰好等于斜边的平方。”“真的么？”小爱因斯坦睁着一双求知的大眼睛，又惊讶又怀疑。等到叔叔走后，他就埋头到定理中去。他咬着铅笔，脑子紧张的运转着，搜索解决的方法，终于它证明出来了。而难能可贵的是，如果是其他孩子证出来了，肯定会欢呼，到处宣扬。爱因斯坦他不，他心里虽然无比的激动，但表面不声张。
这个事情给我很大的感触。表面上看起来只是解除了一道数学题，可是实际上，这体现了一种良好的学习习惯——质疑的精神。对待学习，就得有这种质疑精神，小疑则小进，大疑则大进，如果对知识只是不加分析地接受，就不会有任何进步。因为学习的本质是获得能力上的提高，而不是知识的增长。因此，要善于思考，鼓励自己提出质疑，而不要做“思想的懒汉”、“接受知识的机器”，只知道囫囵吞枣，而不知道进行咀嚼、消化。伽利略就有这种精神，敢于打破陈规的思想提出质疑，证实了“两个铁球同时着地”的这种新思想 。爱因斯坦敢于打破牛顿的定律，提出相对论。所以在以后的学习生活中，我一定要像爱因斯坦那样，敢于质疑，勇敢地向旧知识质疑。
爱因斯坦给我的启示不仅限于那一点，还有他另外的一点——刻苦学习。在他大学毕业后，生活简朴，他平时埋头苦读物理著作。饿了就以一个馅饼或烤饼充饥。生活困苦，但精神富足，科学给他的大脑提供了丰富的营养。这给我的感触很大，像爱因斯坦那种天资很高的人，还必须通过努力的钻研才能够取得成功。那么像我们这些普通人呢？更需要刻苦的专注的学习。不能凭借小聪明，轻易自满，心浮气躁。做凡事都离不开努力，努力就是成功的地基，没有这一层地基，无论在垒多高都是泡沫工程。说到这我还真有点惭愧。平时考试凭借一点小聪明，考的了几个不错的成绩就沾沾自喜，觉得自己学得差不多了，可是如果考试进行了全面的考核，成绩往往就不理想，在这一点上我真应该像爱因斯坦好好学习学习。
总之，爱因斯坦这本书给我的感触颇深，使我的思想水平得到进一步得提高。我想，用他自己的一句话来总结就是“学习知识要善于思考、思考、再思考，勤奋、勤奋、再勤奋，我就是靠这个学习方法成为科学家的。”