她，没有出众的外貌却深深地吸引了我；她，说话声音不大却撞击着我的心灵；她，从不化妆，但在我眼中却最美；她，虽然是刚认识不久，但我已经被她的魅力深深吸引；她就是我们班新来的数学老师——韩少丽老师，一个令我敬佩的人。
新学期我们班换数学老师了，新老师就是韩少丽老师。她大概三十多岁，中等身材不高也不胖，波浪式的发型显得人很干练。韩老师有着一双敏锐的眼睛，仿佛能洞察一切。
上课前她那一段简短的自我介绍让我印象深刻。韩老师对我们说：“我姓韩，叫韩少丽，大家可以叫我韩老师。我曾不止一次走进这间教室，六三班的教室没变，老师也没变，唯一变得就是学生。我听说你们班的数学成绩不太好，不过我相信那都是以前的事了。我以十多年的教龄向大家担保，只要我们师生共同努力，你们的成绩一定芝麻开花节节高的。”韩老师的讲话迎来了大家热烈的掌声，也给我留下了好感。
韩老师上课有三大特点。
第一个特点是讲课速度快。因为老师要求过我们，必须提前预习功课，找出不懂的地方，并带着问题去听课。大家有了提前预习的好习惯，上起课来就轻松多了。加上老师语速很快，一节课能把将近一个单元的知识点讲完，我们就腾出了更多的时间做练习。
第二个特点是老师提问问题方法妙。以前我们的数学老师总是提问那些举手发言的学生。但我们韩老师却截然不同。她总是爱提问那些不举手的，或是上课不注意听讲、做小动作的同学。我 还 发现老师提问题很巧。如果是基础的、比较容易的问题便会提问上课开小差的同学，如果是难一点的问题，就会提问举手的同学。如果是特别有难度的问题，老师会多提几个人，最后再带领大家分析答案，看看谁回答的对，为什么对？谁的错了，错到哪里了？你还别说，一堂课下来，几乎每个人都能提到。而且几堂课下来，班上那几个不认真听讲的男生也专心多了。
第三特点是老师不保留板书。我们以前的数学老师有一个爱保留板书的习惯，有的同学上课走神儿，下课就赶紧抄老师留下来的板书，以便做作业方便。但现在却不同了。我们的韩老师从不留板书。老师要求我们上课必须集中注意力，跟着老师的思路走。所以老师每讲完一个例题就会随手把板书擦掉。到下课时，黑板上总是干干净净的，什么都没有。而且老师还不许上课只顾低头记笔记，这下可好了，同学们为了这个板书就不得不专心听讲。拼着命的把板书记到脑子里。
你还别说，韩老师的这三个特点还真有效。第一单元测试下来，班上只有三个不及格的，而且有一个不及格的还考了58分。韩老师鼓励她说，下次再努力一下，一定能及格的。我发现我的成绩也提高了不少。虽然差两分没考满分，但已经很不错了。试卷点评课上，韩老师大大鼓励我们一番，让大家对数学的学习劲头如火挑旺了起来。同学们都纷纷表示，一定要认真、专心并细心，争取考出更好的成绩。
韩老师不仅教学方法有一套，但有一个更加厉害的“杀手锏”。我觉得韩老师有一双孙悟空的“火眼金睛”。如果哪位不长眼的胆敢上课做小动作，或思想抛锚，韩老师会立马停止讲课几秒钟。别看就几秒，韩老师会瞪大她那双本来就很大的眼睛怒目圆睁地看着对方，那眼神简直像一把尖刀，都刺入你的骨髓。那眼神儿真让人刻骨铭心，让我们这些旁观者都不寒而栗!以后每逢有同学想说话，就会先偷偷看看老师的眼睛。老师的眼睛简直成了一个杀手锏，把那些调皮的男生都给镇住了。
现在，大家都适应了新老师的教学方法，对数学的兴趣越来越浓，越来越喜欢上了韩老师。
如果有人问我，你最佩服谁？我一定会毫不犹豫的回答：“韩老师！”