妈妈说：爱心是从点点滴滴的小事中逐渐培养起来的。不但要让孩子感受到爱的存在，更重要的是让孩子懂得如何去关爱他人，付出自己的爱。
也许是东方民族的细胞，也许是祖辈家族的遗传，这种责任心也在朱成身上体现出来。她竞选学生会主席，并不是为了做主席而去竞选，而是想去做一些实在的事，提高自己的素质和能力。她自己常常说：“我一点也不觉得“主席”这个帽子有什么可值得炫耀的。”相反，她觉得做了“主席”就意味着责任，意味着付出，意味着服务。她当选后，兴奋之余，却感到有太多的事情要做。虽然感到压力重重，但是她相信只要尽力去做，让大多数人满意，不断努力就可以了。
很多人觉得奇怪，在哈佛读书已经很辛苦很累了，朱成为什么还要去竞选呢？但朱成却从中体验到了奉献的乐趣。竞选的目的是为了做一个全面的人。如果能够帮助大家解决问题，不但别人开心，自己也感到快乐，这就是价值。
帮助那些需要帮助的人，服务大家。从小到大，朱成参加过许多公益活动，她从这些活动中获得了付出的快乐。用她自己的话说，这是在回报社会呢。不过，在鼓励朱成多多参加这类活动，培养她的社会责任心时，我们不忘和她时时聊天，注意掌握她的思想动态，了解她的所思所想。
其实朱成刚开始参加这类活动的时候，主要是觉得好玩。记得她最早参加公益劳动是小学的时候上街擦交通护栏，她回到家里兴冲冲地说：“太好了，又可以去玩喽。”
爸爸听了之后，纠正女儿说：“成成，你这是参加公益劳动，不仅帮助清理了卫生，而且也锻炼了自己，这可不是好玩，而是有意义的事情。”
听了爸爸的话，女儿吐了吐舌头，说：“我知道啦。”
第一次干活的女儿自己拿着小桶、抹布，干得可欢了，不仅得到交警叔叔的称赞，还得到行人的表扬，女儿非常高兴，回到家里和我们得意地说：“我可知道活动的意义了。”
后来，学校成立了许多“学习雷锋”小分队，利用节假日到敬老院、五保户家等地方去帮助做一些力所能及的事情。当老师宣布要成立这样一个小分队后，女儿积极地报名参加。
第一次参加小分队活动，从敬老院回来后，女儿非常兴奋，围着我们不断地讲她在敬老院帮老爷爷、老奶奶干活儿的事。
我们知道女儿得到老人们的感谢，心里正美着呢，不过，这也正是一个加深印象的好机会。于是就故意问她一些今天干活的事情，果然她的话匣子一下子就打开了，兴致勃勃地说个不停。
“今天可有意义呢，我干了好多好多活儿，帮老爷爷打水，扫地，还给他们读报呢。他们听得可开心了。还让我下次去的时候不用做事，只给他们读报就行了。”
“呦，成成，你真厉害，都能给老爷爷读报了。”我笑着说，“你读的什么内容，爷爷奶奶真的这么喜欢？”
女儿笑了，“告诉你们吧，我读的是《老人如何长寿》！”
“噢，”我们露出恍然大悟的样子，“选得好，爷爷、奶奶自然对健康最关心了。”
“读完以后，我们就去给一个老奶奶擦窗户，擦桌子椅子，”女儿说，“还把老奶奶的被子拿到外面去晒太阳，然后再帮助她擦床。老奶奶高兴地说，这是第一次这么多人干活，连抹布都不够了……”
听到这里，爸爸问了一句：“那抹布不够，你们后来怎么解决呢？”
“老奶奶把她的一条旧毛巾拿出来让我们用。”
爸爸暗暗摇了摇头，温和地对女儿说：“孩子，你们想过没有，这个毛巾老奶奶可能还有用的，你们把它当做抹布用，老奶奶肯定还得再去买一条。”
“啊，那怎么办？我们当时没有想到这个，大家光顾抢着干活了。”
“你看，你们本来是去帮助别人的，但是却给老奶奶添了个小麻烦，敬老院的爷爷奶奶本来生活都不宽裕，他们虽然嘴上不会说什么，但是总是不太好。下次去的时候你从我们家里自己带抹布、扫帚去，好吗？”
“好，可是，这次的毛巾怎么办呢？”女儿担心地问。
我听了说：“这样吧，我们家里还有几块没用过的新毛巾，下次给老奶奶带去好不好？”
“好，谢谢妈妈。”
此后，女儿在参加类似活动的时候，不仅热心，而且还格外细心，努力达到最好的效果。虽然按照当时孩子的年纪，对于“奉献”、“回报社会”之类的字眼确切的含义还搞不清楚，但是她能够从这些活动中感受到家长和社会的赞许，得到许多快乐，从而会更加愿意去做更多的事情。
心得：孩子刚开始参加公益性活动的时候，或多或少会有好玩的心理在里面，这样的心理是无法帮助孩子长期坚持做下去的。我们有意地引导孩子意识到活动的重要意义，同时也让她明白帮助别人，对自己来说也是一种快乐，这样，孩子就会有了更多的动力去做下去。在哈佛，女儿愿意服务同学，这也是她快乐本性的一种反映。