《李立分苹果》
初三年级课程非常紧张，大家都在为中考冲刺，班主任林老师决定组织一次郊游，好让同学们休息一下。
今天天气非常炎热，孙雷和几个小朋友偷偷去路边买回几个苹果。大家刚要吃，孙雷赶忙阻止道：“苹果要先分一分再吃。”
“这堆苹果有多少个，我心里已经有数了，现在要按照一定的比例分开吃。王辉你得1\/5，谢飞得剩下的1\/4，李立得剩下的1\/3，再下面的1\/2是我的，最后还剩5个，我们带给其他同学吃。现在请大家算一算，这堆苹果有多少个？每个人各得多少？”
王辉没有思考怎么解题，但是却听清了他得1\/5，孙雷是1\/2，谢飞、李立各得1\/3、1\/4，他知道在1\/5、1\/4、1\/3和1\/2四个分数中，1\/5最小，于是他又嚷开了：“不行，不行，这种分法太不公平了。孙雷得1\/2，谢飞、李立分得的比我多，我不同意！”李立道：“你算了吗？孙雷这种分法是最公平的啦，我们每个人得到的苹果数一样多。”
“怎么会呢？1\/5、1\/4、1\/3、1\/2怎么会相等呢？”王辉还是嚷嚷。
李立说：“来，我把这道题解答一下。”李立在地上写着算式，一边向大家解释：
“设这批苹果的总数为1。王辉得1\/5；谢飞得剩下的1\/4，占总个数的（1-1\/5）×1\/4=1\/5；我得再剩下的1\/3，占总数的（1-2×1\/5）×1\/3=1\/5；孙雷得再剩下的1\/2，占总个数的（1-3×1\/5）×1\/2=1\/5；即我们四个都得总数的1\/5。最后还要剩下5个，占总数的（1-4×1\/5）=1\/5，5÷1\/5=25（个），也就是这堆苹果有25个，25×1\/5=5（个），我们每人各得5个。”
听到这里，王辉心服口服，不说话了。
班长孙雷说：“王辉，你平常不好好学习数学，现在连这点算术都不会做。看来你真应该好好补习补习数学了。”王辉听了班长的话，惭愧地低下了头。他决定痛改前非，好好学习数学，下次出游绝不能再出这样的洋相了。
【趣味数学】
聪聪非常喜欢数学。上学路上，他又和笑笑讨论起分数加法的问题。
笑笑说：“怎样进行分数的运算呢？比如说3\/4+1\/3。”
聪聪思索了一下说：“好办，看我的。3\/4+1\/3=4\/7。1\/3是平均分成3份取其中的1份，3\/4是平均分成4份取其中的3份，因此1\/3+3\/4是平均分成7份取其中的4份。”
笑笑笑着说：“对吗？我的答案可跟你的不一样呀！”
你能判断聪聪的答案是正确还是错误吗？