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祖国啊,祖国

发布时间:2022-03-06 08:27:33

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在英雄倒下的地方

我起来歌唱祖国


我把长城庄严地放上北方的山峦

像晃动着几千年沉重的锁链

像高举起刚刚死去的儿子

他的躯体还在我手中

我的身后有我的母亲

民族的骄傲,苦难和抗议

在历史无情的眼睛里

掠过一道不安

深深地刻在我的额角

一条光荣的伤痕

硝烟从我的头上升起

无数破碎的白骨叫喊着随风飘散

惊起白云

惊起一纯洁的鸽子随着鸽子、愤怒和热情

我走过许多年代,许多地方

走过战争,废墟,

拍打着海像拍打着起伏的山脉

流着血

托起和送走血红血红的太

影子浮动在无边的土地

斑斑点点──像湖泊,像眼泪

像绿蒙蒙的森林和草原

隐藏着悲哀和生命的人在闪动

像我的民族隐隐作痛的回忆

没有一片土地使我这样伤心,激动

没有一条河流使我这样沉思和起伏


这土地,仿佛疲倦了,睡了几千年

石头在噩梦中辗转,堆积

缓慢地长成石阶、墙壁、飞檐

像香座,像一枝枝镀金的花朵

幽幽的钟声在枝头颤栗

抖落了一年一度的希望

葬送了一个又一个早晨

一座座城市像岛屿一样浮起,漂泊

比雾中的船只还要迷惘

大片大片的庄稼在汗水中成熟

仿佛农民朴素的信仰

没有什么

留给醒来的时候

留给晴朗的寂默


也许

烦恼和血就从这时起涌

开始冒烟

指南针触动了弯成弓似的船舶

丝绸朝着河流相反的方向流往世界

像一抹余晖,温柔地织出星星

把美好的神话和女人托付给月亮

那么,有什么必要

让帝王的马车在纸上压过一道道车辙

让人民像两个字一样单薄,瘦弱

再让我炫耀我的过去

我说不出口

只能睁大眼睛

看着青铜的文明一层一层地剥落

像干旱的土地,我手上的老茧

和被风打的一片片诚实的嘴唇

我要向缎子一样华贵的天空宣布

这不是早晨,你的血液已经凝固


然而,祖国啊

你毕竟留下了这么多儿子

留下劳动后充血的臂膀

低垂着──渐渐握紧了拳头

留下历史的烟尘中一面面反叛的旗

留下失败,留下旋转的森林

枝丫交错地伸向天空

野兽咆哮

层层叠叠的叶子在北方涔涔飘落

依旧浓郁地覆盖着南方

和沉重的庄稼一同翻滚

呼啦啦飞起

祖国啊,你留下这样美好的山川

留下渴望和责任,瀑布和草

留下熠熠闪烁的宫殿、古老的呻

息的灰的房屋

留下强烈的对比、不平

沙漠和曲曲折折的港湾

山顶上冰一样冷静的思考

许多年的思考

轰轰隆隆响着,断裂着

焦急地变成水

投向峡谷,深沉,激荡

与黑压压的岩石不懈地冲撞

向默默无声地伸展的土地


在我民族温厚的格里

在淳朴、酿造以及酒后的痛苦之间

我看到大片大片的羊和马

越过栅栏,向草原移动

出汗的牛皮、犁耙

和我的老树一样粗糙的手掌之间

土地变得柔软,感情也变得坚


只要有山平原海洋

我的身体就永远雄壮,优美

像一棵又一棵树一片又一片涛声

从血管似的道路上河流中

滚滚而来──我的队伍辽阔无边

只要有深渊、黑暗和天空

我的思想就会痛苦地升起,飘扬在山颠

只要有蕴藏,有太

我的心怎能不跳出,走遍祖国

树根和泥淖中跋涉的脚是我的根据

苦味的风刺激着我,小麦和烟囱在生长

什么也挡不住

即使修造了门,筑起了墙

房子是为欢聚、睡眠和生活建造的

一张张窗口像碰出响声的晶莹酒杯

像闪着光的书籍一页一页地翻

繁殖也不意味着拥挤和争吵

只要有手,手和手就会握在一起

哪怕是沙漠中的一串铃声,铃铛似的

椰子树脖子上摇动的椰子

烫手的空气中,沙滩上疲倦的网

同样是我的希望

寒冷的松针以及稻子的芒刺

是我射向太

就垂在我的肩上,像樱桃,像葡萄

痒酥酥的,像汗水和吻流过我的

乌云在我的叫喊和闪电之后

降下疯狂的雨

像垂死的报复

落下惨惨的撕碎了的天空


那么,在历史中

我会永远选择这么一个时候

在潮湿和空旷中

把我的声音压得低低的低低的

压进深深的矿藏和

呼应着另一片大陆的黑人的歌曲

用低沉的喉咙灼热地歌唱祖国

1978年

注:《祖国啊,祖国》选自《从这里开始》(花城出版社1986年版)。

***********************

这首诗写作的时代背景与舒婷的《祖国啊,我亲的祖国》一样,都是十年动乱结束后不久。多灾多难的祖国满目疮痍,百废待兴。作为一位有国心和使命感的诗人、知识分子,他比一般人更深切地“感受着民族的苦难,以及所走过的屈辱、抗争的漫长、曲折的道路”。于是,诗人穿越时空,站在时代的高度,回顾了祖国几千年的文明史,努力寻找英勇不屈的民族英雄和生生不息的民族神。

歌咏祖国是20世纪新诗中贯穿始终的主题。从闻一多的《祈祷》,到艾青的《雪落在中国的土地上》,到戴望舒的《我用残损的手掌》,再到70年代末舒婷和江河的作品,都可归于这一脉。看看诗人在这首诗中赋予这一主题什么新的含义?

这首诗很长,涵较深,可在反复朗读的基础上,抓住诗人描写的具体意象,理解言外之意,进行整体把握。

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