一 说教材
我所说课的内容是五年级上册第十一课的内容，本节我所执教的内容是Let `s talk 部分，这一课时的主要教学目的是通过学习 Let`s talk 的对话，使学生灵活运用购物日常用语进行交际对话。Let`s talk 中的主题句型是What can I do for you ?How many do you want ?How much do you want ?Anything else ?Is that all ? 等几组句子，重点放在对主题句的操练和对话上。
二 说教法
执教 Let `s talk 这部分，我采用的教法主要是听，跟读，讲说，复述，对话和表演，也就是英语教学中常用的方法-----听,说 , 读 , 写,唱,演，在教师的引导下，一步步渗透教学环节，培养学生兴趣。
三 说学情
五二班学生对英语学习态度比较积极，有相当一部分学生有良好的英语学习基础，但有个别学生理解能力和口头交际能力还比较差，对课堂上的知识老师在讲解过程中，需要特别给以指导和耐心和等待，树立学困生对英语学习的自信心。
四 说学法
根据本班学生的整体认知特点，我采用的方法是：复习出示部分单词卡片，新授部分是听音，复述相结合，练习部分是同桌小组结合，根据老师要求，进行对话问答。
五 说教学过程
本课的教学过程，第一步为复习，主要是复习本课的单词和上节学习Let`s learn 中的主题句型，复习单词部分出示单词卡片，分三步进行：第一步看英语说汉语（全体学生）；第二步男女生分组抢认，说出汉语意思；第三步是拼读单词（瞬时记忆），主要是加深记忆，巩固学习单词。复习Let`s learn 主题句型How many …..?How much ……? 采用的方法是出示小黑板，给出简笔画四幅和关键词，分别是 four eggs ,one pound of beef ,five hof dogs ,half a pound of chicken , 学生同桌结合关键词问答。
第二个教学环节是新授Let `s talk 中三小段对话，对于三段对话，我分别采用以下步骤进行：第一步，学生看对话，听录音，整体感知，并互相翻译汉语，口头进行；第二步，学生合上书，听第一段对话放音。第一小节对话共4句话，没有生词，老师找一个学习程度好的学生进行复述，然后引导全体学生复述，并板书出主要句型：What can I do for you ? 第三步学习第二小节对话，先听音，后出示小黑板上的原段对话，引导学生根据录音内容填空，老师重点领读Anything else ? 这一句，并列出板书，给学生三分钟进行对话复述，老师先引导全体学生进行复述，然后选几组上台前表演。第四步，学习第三小节对话，播音两次，练习听音，然后引导学生逐句进行复述，主要练习Is that all ? How much are they ? 两句话，老师充当售货员，学生当顾客，进行对话操练，然后引导学生分角色进行操练。
最后一部分是操练对话，让学生灵活运用购物交际用语，学生在已经能够复述的基础上，进行灵活运用。学生根据老师板书出示的几组关键句子，结合黑板上画出的“模拟商店”，前后四个人进行合作对话，分角色表演，进一步巩固提高交际语言的运用能力，以及小组合作的能力。