【教学目标】
1.能根据要求大胆想象二十年后家乡的情形。
2.能学习列写作提纲，并按照提纲分段叙述，把重点部分写具体。
【教学过程】
板块一：谈话导入，激发热情
师：二十年的时光，景在变，人在变，而且变化非常大。二十年前，我二十多岁，你们的爸妈十多岁，在农村还见不到手机，更不用说电脑，可是现在基本都普及了，而且用上了智能手机，不但能通话而且还能视频。二十年的变化太大了呀！那么二十年后，我们的家乡又会变成什么样子呢？今天，我们就以《二十年后的家乡》为主题，写一篇习作。
师：想一想二十年后的你会是什么样子的呢？你可能在从事什么职业呢？会因为什么原因回到家乡呢？请同桌互相说一说，自由表达。
板块二：大胆想象，掌握秘诀
师：这是一篇想象作文，但它是立足于现实生活的想象作文，与神话、童话中的想象有区别。那么怎样写好这篇想象作文呢？
其实有秘诀，只需要同学们做到“五要”：
想象要大胆：当今社会科技飞速发展，你要大胆地去想象理想的未来社会和自己未来从事的职业。比如，可以让人行走如飞的鞋子，可以是你研制的个人飞船，可以是带遥控的房子……一定要敢于去想象。
想象要合理：写想象作文要以现实生活为依据，要合乎情理，不能胡编乱造。离开现实生活的想象就会变成空想。
想象要主题美。好的想象作文必须有一个积极地充满正能量的主题，让读者受益。
想象情节要具体。写想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果，即用写记叙文的方法去写未来的生活，让人读了有身临其境之感。
想象要趣味性。趣味性是想象作文的一个重要方面，它是引人入胜，使人喜读、乐读的重要保证。比如，有位同学相当学霸，就发明了“学霸记忆器”；有位同学近视眼嫌戴眼镜麻烦，就发明了“智能眼膜”，这次回故乡就是给家乡的母校赠自己的产品的。
师：二十年后回家乡你最想看到的最大变化是什么？请发挥想象，小组内自由交流。
板块三：学列提纲，理清思路
师：这篇想象作文你打算用几自然段写完呢？每一段的内容你做到心中有数了吗？在写作前一定要列个提纲。写提纲有什么好处呢？
教育家叶圣陶是这样说的：“动笔之前要定一个简要的提纲, 写在纸上也好, 记在脑子里也好，这是一种好习惯。”
大作家老舍是这样说的：“尽管我们只要写二、三千字，也须先写个提纲……有了提纲，心里就有了底，写起来就顺理成章了；先麻烦点，后来可省事。 ”
师：大家以前也列过写作提纲，我们一起研讨一下这篇作文的具体提纲应该包括哪些内容呢？
预设：包括题目、开头、中间、结尾。
预设：包括题目，可以用课本上提供的，也可以自己拟；开头，必须交代离开家乡多年，终于回到了日思夜想的家乡；中间，写家乡的变化，可以写环境的变化，也可以写衣食住行的变化，还可以写同学聚会谈论家乡变化；结尾，抒发对家乡的喜爱之情，以及对家乡变化的赞美之情。
板块四：欣赏范文，撰写初稿
1.欣赏范文，请一学生朗读。
二十年后回家乡
二十年后，我乘坐飞机回到了阔别已久的家乡——乐陵。
回到家乡，闻着清新的空气，仿佛又回到了儿时，我和伙伴嬉戏打闹，一切都是那样熟悉美好。家乡现在可是大变样了呀！以前的小楼房都变成了多功能大楼；以前的小超市，都变成了自由购物中心；以前的荒地，都变成了自然健身房、智能老年活动中心、高级游乐场等。一时间，我被深深地震撼了。
我带着礼物，来到了家门口。“叮咚，叮咚”，我按了按门铃，门被打开了，从里面走出来一个机器人，礼貌地向我问好。原来，我家已经改造成了典型的电脑住宅了呀！爸妈微笑着对我说：“欢迎回家，我们可想你了！”爸爸说：“家乡的变化很大，你应该去你的母校看看，毕竟也有二十多年没见了呀。”
我参加了学校的同学会。进入学校，立刻就有一些老师和各个年级的弟弟、妹妹跟我打招呼。我仔细观察了一会儿，发现学校的变化真不小：原本的两栋教学楼变成了四栋智能化高级教学大楼；原本学校占地面积不足1.5公顷，现在被改造、扩大成了3公顷；原本的教师餐厅，被改建成漂亮的教师学生公用餐厅；原本没有的学生宿舍，现在竟然有了两栋……那棵香气迷人的桂花树还是依旧。曾经的老师和同学们热情地欢迎我，我们开心地畅谈。在这一刻，我被深深地感动了，我又想起了老师拿着粉笔，孜孜不倦地教我们知识，教我们做人。
二十年后，故乡的一切美好记忆都烙印在我脑海里，祝愿我的家乡变得越来越美，家乡的人们生活越来越幸福。
2.师生点评上面范文，学会写出好作文。
这篇文章，小作者展开丰富的想象，多处运用对比手法，写出了家乡的巨大变化。其中描写母校的变化，以参加同学会的形式，展现出校园的美丽和师生情的难忘。文章写得生动细腻，情感表达自然真挚。
3.学生小试牛刀，依照提纲完成初稿。下节课交流分享，并选出佳作进行欣赏。