【教学目标】
1.能用恰当的说明方法，分段介绍事物的不同方面或小制作的步骤，写清楚事物的主要特征。
2.能借鉴习作例文的写作方法，突破习作难点，完成一篇优秀习作。
【教学过程】
板块一：谈话导入，选定对象
1.师生对话，介绍事物。
师：我们每个人都有自己喜欢或感兴趣的事物，如果让你选择一种你了解并感兴趣的事物介绍给别人，你打算介绍什么事物呢？
请把你想写的事物说给同桌听。
2.观察图片，选择介绍的对象。
师：请看第一张图片是小兔子，这属于——动物；请看第二章图片这是菊花和向日葵，这属于——植物；请看第三章图片这是水饺和包子，这属于美食；请看这是奶茶和风车，这属于小制作……事物种类繁多，这节课我们就从中选出自己最为了解、最值得介绍、最好写的一种事物写出来，这也是本单元写作主题，“介绍一种事物”。
师：我们这一单元学习的是说明文还是记叙文呀？说明文必须用到一些说明方法，你打算介绍什么事物呢？也要想一想准备用什么说明方法来介绍呢？
预设：写说明文。
预设：介绍小兔子，用摹状貌和举例子的说明方法来写。
预设：介绍乌龟，用作比较、举例子和列数字的说明方法来写。
预设：介绍芋圆奶茶，用举例子和作比较的说明方法来写。
预设：介绍乒乓球，用举例子和列数字的说明方法来写。
……
板块二：回顾课文，整理方法
师：在本单元，我们重点学习了两篇说明性文章《太阳》和《松鼠》，作者是用什么方法将太阳和松鼠介绍清楚的，能聊聊你学习到的关于写说明文的收获吗？四人一组讨论、总结。
预设：《太阳》运用了列数字、作假设、作比较、打比方的说明方法，从太阳的远、大、热以及与人类密切相关这四方面介绍太阳。
预设：《松鼠》运用了打比方、作比较、列数字等说明方法从松鼠外形特征、行为特征、性格特征、其他习性这几方面生动传神地介绍了松鼠。
师：说明文要围绕说明对象——你要介绍的事物，按照一定顺序从几个方面对其进行介绍；说明事物时可以运用一定的说明方法，把事物介绍得更具体，更清楚。写一篇好的说明文是要先明确自己写的说明对象后，再构思按照什么说明顺序来写，然后考虑用什么说明方法。
2.抓住重点，突出特点。
师：我们这次习作是介绍一种事物，自然离不开对该事物外形特征的描写。在描写外形特征的时候，要挑事物极具特点的地方写，什么叫极具特点的地方呢？就是与众不同的地方。如果你的是小兔和写的小猫一样描述那就是没抓住各自的特点。
师：介绍事物，只有介绍清楚了事物的外形，读者才能在心里对要了解的对象有个大致的轮廓，然后才有兴趣去读你的习作。只要抓住事物的重点，突出描写它的特点，文章就已经成功了一半。具体的可以从习性、外形、性质、状态、质量、用途、价格、使用方法、制作过程等来介绍。
板块三：区分文体，明确写法
师：第一单元习作是写“我的心爱之物”，与本单元的“介绍一种事物”一样吗？
预设：不一样。写心爱之物是记叙文，可以写心爱之物的由来，以及与小作者之间发生的故事。而“介绍一种事物”是一篇说明文，要抓住事物的特点来写，运用一些如列数字、打比方、举例子、作比较等说明方法来写文。
师：写自己的心爱之物首先确定的是描写的对象，而写介绍一种事物确定的是说明对象，一个是“描写”，一个是“说明”，不同的表达方式，决定了不同的文体，也就是说写法是不一样的。
请思考，如果让大家介绍一种植物，你会从哪些方面来介绍呢？
预设：会从植物的样子，植物的特点，植物的作用等方面来介绍。
师：如果让大家介绍一种动物，你会从哪些方面来介绍呢？
预设：会从动物的样子，动物的生活习性，动物的行为特征等方面来介绍。
师：如果让大家介绍一种物品，你会从哪些方面来介绍呢？
预设：会从物品的外形，物品的结构，物品的用法等方面来介绍。
师：如果让大家介绍一种美食，你会从哪些方面来介绍呢？
预设：会从美食的颜色，美食的味道，美食的做法，美食的营养价值等方面来介绍。
师：如果让大家介绍一种制作，你会从哪些方面来介绍呢？
预设：会从制作的物品的材料，制作物品的流程步骤，制作物品的价值等方面来介绍。
师：不管大家选择哪种事物来介绍，你都准备使用哪些说明方法呢？
预设：会使用打比方、作比较、举例子、列数字这些常见的说明方法。
师：一节课写完这篇作文，选优秀习作欣赏。
板块四：佳作欣赏，汲取力量
（一）
阜平小学 五（5）班
竹子是介于草和木之间的一种植物，它的品种繁多，还十分有价值。
竹子的种类有一千七百多种，仅仅是在中国就有九百多种，就算是在环境不适合竹子生长的欧洲，也能看到三百多种竹子的身影。竹子的种类不同，它们的长度也不同:长度最高的竹子可达三十余米，而最矮小的成熟竹子就只有十几厘米。
竹子大多是一群群的“住”在一起，这是为什么呢？其实因为竹子是用根须来繁殖的所以竹子们群居在一起是为了方便繁殖。另外竹子也是会开花的，不过非常罕见，个别品种的竹子开花的时间甚至需要达到百年以上，而开花时间距离最短竹子也要有十年之久。
竹子的用途也很广泛:部分品种的竹笋可以使用，而且味道十分鲜美。而竹干的用途主要是用来当作材料，比如:竹楼，竹筒，竹笛，竹笠等，而由竹子当做材料制作的物品带有一种特殊的芳香，那是大自然的结晶。
竹子也是文人雅士诗篇里的常客:郑板桥的“咬定青山不放松，立根原在破岩中”，还有苏轼的“宁可食无肉，不可居无竹”，等等，这些都凸显了诗人对竹子的喜爱。而竹子的成就还不止这些。他与松树和梅花合称为“岁寒三友”，又与梅、兰、菊这三种花，共享“花中四君子”的美誉。
竹子没有牡丹，玫瑰的富丽堂皇，也没有大树的枝繁叶茂。他能获得这些荣誉就是因为他傲雪凌霜的坚挺。“千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。”这种精神已经超过了竹子本身的价值，因为精神是无价的。这种精神是一个民族所需要的，是一个国家所需要的。我们国家就是像竹子一样在千磨万击中成长起来的。而又有无数犹如竹子般坚挺的革命烈士用自己的生命来换来我们现在的幸福生活！
尽管我们现在生活在一个和平的年代，可我们仍要学习竹子的这种精神，像竹子一样不屈不挠，坚韧不拔。让现在的生活更加美好，让祖国的发展更加强大。