掌声的魔力
赵彤
新疆兵团乌鲁木齐市十一师二中
童年就像一个百宝箱，在这个百宝箱里面，藏着许许多多的回忆，今天，我又打开了这个百宝箱。
记得那是一个炎热的夏天，又正好是下午，就在同学们哈欠连天的时候，语文老师进来了。
语文老师说道：“今天我们来玩一个游戏，它的名字叫做掌声的魔力。”同学们听到这句话精神了许多，有不少同学问老师说：“那这个游戏的游戏规则是什么呢？”“既然你们这么想知道，那我就告诉你们吧。”“掌声的魔力一共分为两场，第一场比赛是在黑板上画一张没有鼻子的脸，然后要请一位同学上台，蒙着眼睛拿着一张打印好的鼻子往脸上贴。如果他离位置越来越近，同学们掌声就越激烈，他离位置越来越远，同学们掌声就越小。听懂了吗？”同学们齐声回答道：“听懂了。”
第一场游戏开始了，首先，接受挑战是我们的班长，他走上台来，由语文老师亲自为他蒙上眼睛，他拿着打印好的鼻子往黑板上贴，哎呀，可惜，第一次贴就贴错了，他继续贴，哎呀，快贴到眼睛了，同学们的掌声越来越小，他的手也开始往下挪，同学们的掌声也越发激烈，许多同学把手都拍红了，在同学们一波又一波激烈的掌声中，班长终于把鼻子贴到了正确位置，同学们欢呼起来。
接着，第二场游戏开始了，语文老师说：“第二场游戏的规则是选一个人蒙上眼睛，站在教室外，我把东西藏在教室任意位置，他转上十个圈以后进来，通过同学们掌声找到藏东西的地方。”同学们的热情更高了，这次我被选上了，我蒙着眼睛站在教室外转圈，当我转到第十个圈的时候，老师示意我进来，我摇摇晃晃走进教室，不顾一切地向前走，这时，同学们的掌声很小很小，我知道我走错了，于是往后走去，同学们，掌声变得大了起来，我一直向后走，掌声也变得激烈了，直到我走到教室后边的柜子边时，掌声一波又一波的传过来，我伸出手往那柜子上一摸，果然摸到了那个东西。我摘下眼罩，同学们向我鼓掌。
游戏结束了，语文老师说：“这次游戏你们有什么收获吗？”我举手并站起来回答道：“掌声可以在我们迷茫时帮我们找到方向，就如同指南针一样。”老师说：“是的，没错。掌声是人前进动力，掌声是人困境中的暖流，掌声也能引导一个人人生的方向，掌声也有看不见的魔力。”
虽然那次游戏结束了，但是掌声的魔力一直留在我心中，是啊，当我们疑惑时候，掌声可以给我们带来自信，指明方向。（指导老师：贡桂玲）