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六年级上册第二单元作文500字

作者:安安  时间:2021-10-23 09:40:04

【第1篇】

摸鼻子

今天社团课后,魏老师带着我们玩了一个非常好玩的游戏,叫“摸鼻子”。

老师先是在黑板上画了一个没有鼻子的小娃娃,然后又在靠近鼻子的地方画了一个乒乓球大小的圆,比赛规则是:谁摸到小圆内部就算赢,否则算输。

游戏开始了。第一轮是调皮的修程,魏老师先用口罩把小程的眼睛蒙上,然后,又让她转了三圈这才放手。小程晕乎乎的走上讲台,找到了自己感觉是鼻子的地方,刚要点,只听后面发出一阵大叫:“别点,那不是,应该再往上一点!”可是,小程还是坚持着自己的感觉。但是,当她看见自己点的鼻子时,也情不自禁地笑了起来。只见小程点的鼻子居然在嘴角旁,好像一个小酒窝。然后同学们一个个地排着队摸鼻子。老师将口罩蒙在轮到摸鼻子的那个同学眼睛上。前面的同学几乎都是一个个胸有成竹地走上讲台,又一个个垂头丧气地回到座位,直到一个同学摸到了圆,同学们顿时“哇!”地一声,向那个同学投去了惊讶的目光,那个同学便高兴又神气地走下了讲台。

看到同学们的表情,我想:我一定要摸到鼻子。过了很久终于轮到我了。老师将口罩蒙在我眼睛上,我眼前顿时变成一望无际的蓝海。我转了三圈,然后向前走了几步,突然,一个坚硬的东西挡住了我的去路,我立刻知道了这一定是台阶,我踏了上去。凭着感觉,向前一摸,摸到了沾满粉笔灰的黑板上,老师给我揭掉了口罩,我睁大眼睛一看,我的手竟然真的摸到了象征鼻子的圆圈!我顿时高兴极了,心想:这次运气可真好啊!我走下了讲台。

游戏结束了,但大家还沉浸在欢乐之中,“摸鼻子”仍荡漾在我的脑海里。

【佳作点评】

习作把游戏的过程描写非常完整,文章结构条理清晰、语言表达生动具体。不但注重了整个面描写,还抓住人物的心理、动作和神态描写,把整个游戏的过程表现得淋漓尽致,一个有趣的“摸鼻子”游戏就展现在读者面前。全文详略得当,重点突出,给人留下了深刻的印象。

【第2篇】

记一次快乐的拔河

今天,学校的操场上热闹极了。因为这节体育课我们班将进行小组间的拔河比赛。

拔河比赛的规则是一场比赛由两队参加,每队上场人数为6人,裁判员发出“预备”口令时,双方队员站好位置,拿起拔河绳,拉直,做好准备。此时标志带应垂直于中线。待裁判鸣哨后,把标志带拉过本队河界的队为胜方。

瞧!我们组的同学们已经上场了!他们个个神采飞扬,英姿潇洒,脸上浮现出那种势在必得的表情,可依然掩盖不了他们的紧张。站好姿势后,那种跃跃欲试的表情显露无遗。连我也按捺不住,想要为他们鼓劲加油了。

第一局哨子一响,同学们个个咬紧牙关,手上的青筋暴起,好像使出浑身力气。就这样,对手不敌我们,还没一分钟便失手,被我们拔了过来。

第二局一开始,同学们不管三七二十一,把剩下的力气全使出来。而三组也不甘示弱。僵持了一分多钟,眼看三组快被我们拔了过来,就在红标志接近了起始线,体育老师突然哨子一响。我们都以为胜利了,并开始击掌欢呼,谁知老师却浇了我们一盆冷水:“只是时间到了而已,以平局论处了。”

第三局,参加比赛的同学已经筋疲力尽了,但依然不放弃,双手死死紧抓着绳子。可三组刚才还有所保留,这时全力以赴,想必结果你已知道了吧!

第四局虽说已定成败,但参加比赛的同学却为了集体荣誉,还是决定一决高下。尽管每个同学都尽了力,但还是失败了。

而我也从拔河游戏中悟出了一个道理:失败了可以重来,人不应该计较失败。而同学之间那种团结的友谊,则是在拥有一个同样的目标时所产生的。

 [佳作点评]

小作者不仅描写了拔河比赛的整个过程,而且抓住了几个细节作了精致入微地刻画。一个是对同学们参加比赛的神态和动作做了重点描写,二是对比赛过程中的场面进行了细致刻画。这是本次习作的重点要求,也是小作者写作的亮点。作者观察仔细,把拔河比赛热闹的场面生动形象地展示给读者。

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