1、 最喜欢的课文以及启发
我最喜欢的课文是《小抄写员》。《小抄写员》这篇课文摘自《爱的教育》，而这篇《小抄写员》正是体现出了这种“爱”，这种父亲对家庭的大爱，儿子为了报答父爱所体现出的对父亲的孝顺以及爱，这种母亲为了家庭的和睦而显现出的爱，这种老师为学生所奉献出的爱……更重要的是：儿子叙利奥哪怕被误解、受到冷漠、辱骂、抛弃也仍然坚持着帮工，却不透露一丁点儿，不诉一点儿苦，这种为了家所展现的爱更是特别的了不起！
这篇课文，单从表面上理解、学习，这对于六年级的我们是丝毫没有问题的，但是，你曾经思考过更加深刻的含义吗？作者写这篇文章只是要说明主人公很伟大吗？他只是告诉我们要学习这种无私奉献的精神吗？其实不然。作者在《爱的教育》这本书上写上这样一个故事，不正是要告诉我们要学会“爱”吗？这一点，不正是我们独生子女所欠缺的吗？
2、 “小组学习法”
当我们分小组一组一组上台讲课时，我真的感觉自豪极了，站在讲台上，俯视着同学们，滔滔不绝的讲着我们引以为自豪的作品，而且总是能得到热烈的掌声，令人激动。
同样的，当我们在下面热火朝天地准备时，更是有趣。这边在急诊着修辞手法，那边在奋笔疾书； 这边在一个个的接龙解说，那边在提着一个又一个点子； 这边在愁眉苦脸，那边又恍然大悟……这一切的一切，的确是古板的教学所不能给予我们的：思维的训练、速度的比拼、思考的火花、总结的能力以及上台演讲的能力……