【第1篇】
实现梦想的机会总是来的太快，以至于没有时间抓住，让它从指缝中流走。当它慢慢滑走的时候，心也慢慢凉了起来。那一刻的痛，是无法弥补的。可是时间却给了我们这个机会，用时间来弥补，弥补心灵上的创伤。《今天我是升旗手》的主人公肖晓用自己的努力加上时间，来弥补了他的梦想。
肖晓有一个愿望：当一回学校的升旗手。一次意外，让他捡到了装着巨额的钱包，并在路人的帮助下治服了抢钱包的坏蛋，还在警方的协助下把钱包物归原主。学校奖励肖晓当一次升旗手，可是因为检查团到学校检查，校长临时把升旗手换了。但他没有放弃，并帮助“学习尖子”林茜茜，和同学智抓偷猴贼，热心对待“追星族”祝小娜，帮助希望小学……终于，他亲手升起了鲜艳的五星红旗。
读了这本书，我真为肖晓感到高兴。同时，我也想起了我第一次当升旗手和护旗手的时候。
在当选的那刻，我真的感到很惊讶。我从小到大就从来没有想过要当升旗手，只想站在队伍里，静静地看着我们同班同学把国旗高高地升起。排练的时候，第一次带着使命感零距离地接触旗杆，觉得它好高大，好挺拔，而且十分严肃，不得有半点嬉戏。英语节开幕式就是升国旗的那天。天好冷，心中已经没有了紧张感，可是觉得好遗憾，不能够在星期一的早晨庄严地把鲜艳的五星红旗高高地升上去。我好想做一次护旗手，护送着国旗走到主席台前，就像肖晓想亲眼看一看国旗班的战士在天安门升旗一样。很感谢郑老师给了我这次机会，虽然我没有亲手升起国旗，尽好自己的义务，没有给大家一个完美的升国旗仪式，很遗憾。
其实只是转念一想，会真的向这个目标前进，也许前方有许多艰难险阻，但是我们可以从中更加锻炼自己，冲向最终目标。在实际生活中，我们也应当做好榜样，把握机会。在梦想中成长。
【第2篇】
暑假里，我读了著名作家黄蓓佳阿姨写的《今天我是升旗手》这篇儿童小说，这篇小说，故事生动，情节曲折，人物形象鲜明，强烈的感染力深深地吸引了我。
在这篇小说里，我看到一位小学生肖晓，他渴望自己能成为一名光荣的升旗手。和北京天安门的解放军叔叔一样，多光荣、多威武，那情景多庄严、多肃穆。但由于种种原因:起先一、二年级的学生太小只做“观礼者”。到三年级时，旗手是班长，而肖晓是副班长。四年级时，虽然肖晓在“国旗知识竞赛”中拔取头筹，当升旗手没问题。但他生病了。五年级时，他热心帮助同学的方法不对，到手的旗手又没了……
但肖晓始终没有放弃当升旗手的决心。他做了很多的好事：自告奋勇出黑板报、独自一个人打扫教室、擦掉桌上的粉笔灰、关好门窗……他坦诚帮助“学习尖子”林茜茜和包郝、马驭等同学智抓 “偷猴贼”，热心对待“追星族”祝小娜，帮助希望小学学生，并由此引发“手拉手”活动，在活动中表现积极，终于在临近小学毕业的时候，他如愿以偿的亲手升起了那面鲜艳的五星红旗，他感到无比的光荣和兴奋。
我看了以后很激动，我也当过升旗手，但没有他那种对五星红旗的热爱，也没有他那种强烈的荣誉感，在平时做事不能坚持到底，今后我要学习肖晓热心为他人做好事，学习他坚持不懈的精神，像他那样再当一次升旗手。让鲜艳的五星红旗在我心中在高高的空中飘扬。
【第3篇】
今天，我读了一本书叫《今天我是升旗手》，我觉得这本书写得很精彩，给我留下了深刻的印象。
书中的主人公是肖晓，他上六年级，是一个军人家庭出生的阳光男孩。他的梦想是当一回学校的升旗手。全文按照这个线索跌宕展开。肖晓很有个性，做事有一股不服输的精神，他热爱班级、自尊心强、沉稳、对好朋友忠诚。全书有16个章节。读每一个章节时，我都宛如看到一个栩栩如生的肖晓站在我的面前。在名片风波中，肖晓给自己做的名片上写着：“天安门国旗班班长”，仿佛看到了一个怀揣梦想的肖晓；意外收获中，他将装着5万多元的皮包归还失主，仿佛看到了一个品德高尚的肖晓；营救猴子时，仿佛看到了一个机智勇敢的肖晓；远赴北京中，他一个人乘火车到北京想看升旗，虽有几分莽撞，但仿佛看到了一个胸怀大志的肖晓；小狗孩孩中，他牵挂着山区小朋友怀娃的伤心事，克服困难养了一只小狗准备送给怀娃，仿佛看到了一个充满爱心的肖晓……
其实在我们生活中也有肖晓的影子。成长中的孩子身上，或多或少都有自尊、任性、莽撞、诚实、善良等复杂品格。我们的班主任对同学们既严格要求，又关怀备至，在教给我们知识的同时，也关心我们的成长，教会我们书本上没有的东西，鼓励我们培养优秀品质，提醒我们抓紧学习。
这是一本值得我们看的书。