【第1篇】
我崇拜的人不是载入史册的伟人，也不是光彩熠熠的大明星。我心中的偶像是叫我们语文的王老师。他很关心我们，我们也很爱她。
她个子较高，烫着一头短发，眼睛不大，但很有神。而且王老师的眼睛很会说话，很神奇吧！当同学在上课做小动作时，老师会用眼睛盯着你，仿佛在提醒你要用心学习。当同学做得端正，认真听讲，老师会用赞赏的目光，微笑地看着大家，仿佛在夸奖着同学们。
王老师上课很风趣幽默。记得有一次，“叮——”上课铃声响了，同学们刚坐好，王老师急匆匆地走进教室，着急地说：“不好了，不好了，咱班同学闯祸了。”同学一听，个个都很紧张。我的心也像拉满的弦，崩得紧紧的。“实话告诉你，有些同学力大无比，居然把武松大哥的腿给打断了。”我真为这些同学捏一把汗。有的同学一边摇头，一边说:“武松能把一只猛虎打死，还有谁力气比他更大。”“不信是吗？你看——”只见老师转过身，在黑板上一笔一划、工工整整写出“武”字加一撇。“就是同学手中的这根“‘棍子””把武大哥腿给打断。”老师一边说，一边用手指“武”字多出的一“撇”。同学们一看，个个恍然大悟，哈哈大笑起来。
瞧，多么可爱的王老师，同学们怎能不喜欢呀!
评点：
小作者很用心观察，紧扣老师外貌特征眼睛会说话，以及教“武”字时的风趣幽默特点，都写得很逼真。语句生动简洁。
【第2篇】
你们能猜出我的偶像是谁吗？猜，使劲猜。嘻嘻，不知道了吧。让我告诉你们，我的偶像不是明星，他是我亲爱的爸爸。
我可崇拜他了！因为爸爸不仅摄影好，黑管吹得也棒。
先说说摄影。记得有一次周末，我们全家去县城郊区下山村玩。那里有个美丽的公园。我们一边走一边留影。我看见路边有一些美丽的鲜花，还有几只翩翩起舞的蝴蝶。我想把它们留在我的记忆里，我就向爸爸要了相机。我对准鲜花随意“咔嚓”了一下，就拍出了张相片。我看了看，觉得不够满意。爸爸就走过来说：“想要拍出一张好的相片，就要选好合适的角度，要用心设计构图。”爸爸边说边把我拉到了花的右侧，他又说：“这个角度好，侧逆光，你就在这儿拍吧。”我按爸爸的要求又拍了一张，看了看，自言自语道：“这张果然不错呀！”我暗暗佩服爸爸真有眼光。
再来说说吹黑管吧。爸爸学黑管可全靠自学得来。爸爸的学校要组织钢管乐队，他也去报名参加了。他挑选了黑管，可是没有老师教。于是他回到家就上网查教学视频，跟着视频学。第一天没吹响。第二天会吹几个音了。第三天能吹《小星星》了。……第六天能吹他最爱的歌曲《在水一方》了。后来能吹的曲子越来越多了。爸爸下载了许多曲谱，每天一下班就利用休息时间吹奏，天天都坚持。他的学校元旦有文艺演出，他说到那时他要和其他老师一起上台表演呢。他常常跟我说要学本领就要坚持把它学好。我暗暗佩服爸爸真有毅力。
怎么样，我的爸爸厉害吧，你们也崇拜他了吗？
点评：事例叙述得生动具体，人物的言行符合其身份特点。通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
【第3篇】
我的爸爸是个大懒虫。每天早上闹钟在那里喊破嗓子，他还是不愿离开暖和的被窝；每天晚上一吃完饭，他又迫不及待钻进了最爱的被窝。妈妈要他一同收拾房间，他总是一句“我们家不是挺干净的嘛？”加以搪塞。不过若是让爸爸烧菜，那他可绝不会推辞，而且他烧的菜香甜可口，尤其是他那碗拿手菜——酸菜鱼，可不比大酒店的一级厨师差哦！
我的爸爸虽说有点懒，但他的聪明可是我最崇拜的。他什么都会修，空调、电视、冰箱……这些家电不论怎么捣乱，都逃不出爸爸的手心，他这儿一接，那儿一焊，它们只好乖乖正常工作。妈妈告诉我，爸爸当年学习时数理化可是全班的佼佼者呢！怪不得我在数学中遇到的任何难题爸爸都能迎刃而解。
爸爸的聪明还体现他的工作中，他什么都懂，下属碰到的任何问题他都能轻松解决。我这个懒爸爸，在工作中可敬业了，这不去年还被评为“优秀经理”呢！
这就是我的爸爸，我心中的偶像！
【第4篇】
每个同学心中都有一个偶像，有的同学崇拜歌星，有的崇拜科学家，有的崇拜化学家……而我最崇拜不是什么歌星、明星，而是曾经帮过我的同学——麦婷婷。
麦婷婷不仅人美，声甜，而且还很乐于助人，我最喜欢她的助人为乐的品质。
记得有一次，我和一些女同学一起玩游戏。突然，我被一块小小的玻璃刮流血了。女同学们看见我受伤，害怕得都跑了，我紧张得像热锅上的蚂蚁一样。在我失望之余，突然间，麦婷婷出现了，忙把我扶起来，送我去医护室。一路上，我一瘸一拐地走，还不时的冒出一颗颗豆大的汗珠。麦婷婷见我非常痛苦，使出全身力气把我背到医护室去，豆大的汗珠一直地从麦婷婷头上落下来。我说：“麦婷婷，你还是把我放下来吧！”“不，很快就到医护室了。”麦婷婷气喘呼呼地说。
到医护室时，麦婷婷累得快要趴下来了，她还是硬撑着把我扶进医护室。
过了一会儿，我走出来了，麦婷婷紧张的说：“怎么样了？”“没事了，只是一点皮外伤而已，对了，谢谢你，麦婷婷。”“不用客气。”麦婷婷高兴地说。
这就是我的偶像——麦婷婷。
点评：
小作者写自己的同班同学——麦婷婷，通过“我”受伤一事，扶“我”去医护室，贴心地照顾。突出同学助人为乐的性格特点。
文章开篇点题，我心中的偶像是麦婷婷，介绍“我”和同学的关系，为下文埋下伏笔，通过人物的动作、神态、语言的描写，反映“我”的慌乱，衬托同学的高尚。