【第11篇】
《致加西亚的信》，这是当年的励志畅销书。如今已经很少阅读这类励志书籍了，在你研读了大量哲学、心理学的书籍之后，你会发觉其实这些书没有你当初觉得那么好。
这本书的定位是给下属看的。教导下属群体，只要是领导给你下的命令，即使任务具体内容不明确不清晰，你也要想方设法的不惜代价的去完成。完成了，你就是好下属。
书中的故事发生在二战时，安德鲁·萨默斯·罗文上校完成了一个任务，即把信交给加西亚。而后，许多政府、军队和企业都将此书赠送给士兵和职员，作为培养士兵、职员敬业守则的必读书。
对于政府、企业这样的做法无可非议，但是我们要有自己的想法。我们要明白，故事背景是在二战时期，对象是军人，所以才有这样无条件坚决执行任务的情况。
在网上我百度了下关于这书的读后感，他们大多的意思都是这样的：
1、也是通过这次xxx经理倡导公司员工对《加西亚的回信》一书的学习，坚定了自己做人的原则，今后一定要使自己像书中的罗文中尉那样，做一个“合格的信使”。
2、“奖赏仅仅给那些有用的人”。永远记住这句话，不要停留在原地等着天上掉馅饼，一切成功都是努力的结果，让我们停止无谓的抱怨，收拾好心情，从头开始，从现在开始，忠诚于你要做的每一件事，不断完美自己，做一个现代的罗文。
记得小学时候我们的作文吗？按照规定格式要求表达的那些积极向上的感慨结束语就是这样的。这样的结尾有思考么？有的，不过思考的是用什么词语能把这样的感慨的话说的漂亮。对于其中真正深层次的东西有去思考么？有，但是少到几乎没有。
我们要明白管理者和被管理者之间的关系决定的心态。作为管理者，当然希望自己的下属办事得力，不需要自己费心，于是他们对下属进行培训，提高下属能力，这个是好的办法。作为下属，你想获得进步，也需要不断的自我提高，不断做出工作成绩来证明自己。所以，这时两者间是一个良性的对应。
当然，也会出现非良性的情况，比如领导对下属进行洗脑式的灌输，员工得过且过的混日子等等情况。
在此，我对一个情况进行排除，那就是会看这个文章看到这里的人，都是具有进步意识的。具有进步意识的人，混日子的情况会相对较少，在此不对混日子的情况进行说明论证。
对于这本书，其故事的背景和人物身份有着难以替代的性质。所以这本书中完成任务的模式有着难以（不可）复制性的存在。讲的通俗点就是左邻军官老王和右舍音乐家老刘教出来的儿子其性情是相差很大的。军官老王很难把儿子教的有艺术气质，而音乐家老刘同样很难把儿子教的很率直果断。但是这本书如此大规模的印发下去，其目的大有天下统一思想，凡事皆如此为之的感觉。
我这样说，看官你是否会说：那这本书写的不对？不是的。这本书在一定程度，某些范围内是适用的，是正确的。但作者没有真正明白这个故事的意思及其针对性，和很多领导一样想把这种“点”的思想覆盖到“面”上的做法是有失偏颇的。
那么如何来正确解读的这本书对我们的可取之处呢？其实可简单也可复杂。在于我们自己的心态和对故事的理解。我是这么看待这个故事的。
首先，我们要相信世界上是会有奇迹的，虽然很少。因为没有任何消息只给一个名字的任务确实算的上一个小奇迹了。第二，凡事要两面性的去看待，大家都说好的东西不一定真的那么好。无需人云亦云。第三，有任务，我们一定要尽最大力量去完成。第一名有100分，第二名只有60分。只有做到最好才能被人记住。第三，再深远点。你想成为领导者，能够教下属怎么完成工作任务，那么就要明白下属的工作是怎么样完成的，你要明白其任务怎么做自己就要先会做，能做好。这样才是一个能力优秀的领导者。最后，做人做事要有灵活性，不是所有人都能做罗文，也不是所有的任务都是给加西亚送信的。
【第12篇】
一本小书，一小时，一段成长。
换一个视角就会不同，埃尔伯特看到了罗文的不同，我亦有不同的感受。
在看故事的时候，觉得一切发生的是那么自然，觉得罗文找到加西亚是必然的事情，有游击队接应，有向导指引，甚至觉得如若是我，我也能做到。可是渐渐的又觉得这样的自然却是不同反响的，为什么罗文做这件事是那么的自然，在送信的期间似乎是都有种种的安排在引导着罗文找到加西亚。
读到最后，渐渐的有了领悟，虽然有向导，虽然有同伴，但一切的一切怎会那么简单。就是那种面对生死的冷静，面对艰难表现出的执行力，就不是常人能扛住的。跟何况，昼夜的颠簸。精神和生理的挑战，罗文成功了。在书里，我觉得这些都不是最重要的。一个细节，才真正的体现了罗文的与众不同。面对总统给的任务，并无多言，只是用坚定的言语答应，并用高效的执行力去完成。这让我想到了军队里的绝对服从力，面对命令，只能选择接受，并不是推诿和质疑。只用选择去执行就好。我问自己我能做到么？答案是：不，有时我会做到这样，可是更多的时候我会去问，把任务问的水落石出，才肯去执行，或者找些理由拒绝别人，或许这就是很多时候不受眷顾的原因吧！
看到罗文，对比自己，不禁想起《好好先生》里的主角，我的状态和他有些相似，或许我也可以用这样的方法，尝试着作出些许改变。
我想，我也会变得很不一样的吧！
【第13篇】
这是一本让人读了耐人回味、动人心弦的好书。故事中的罗文是我们工作中学习的榜样。特别是他的这种不畏牺牲、勇敢机智、吃苦耐劳的精神是我们今天每位广电人的学习的样榜。如何更好的“把信送给加西亚”？作为基层的一线员工，首先要热爱自己的岗位。在平凡的岗位中做出不平凡的成绩。在日常的工作中要让领导放心、处理故障配合时要让同事安心、最终的服务要让用户满意在心。
下面结合多年来的线路维护工作任务，针对平时自己的工作性质，对读《致加西亚的信》谈谈自己的感受：
首先要服从领导听指挥。作为最基层的普通员工，我们要服从领导安排的工作，曾经在部队的我是一切行动听指挥，现在回到地方一切工作听从上级领导安排。坚决服从领导安排任何岗位和工作。在工作和不同的岗位上加强学习和锻炼，努力提高自己的专业技术水平。把自己培养成一位特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关的技术能手。同时在工作中要具备带领大家完成急、难、险、重的工作任务的能力。特别在线路维护中要知道如何完成故障定位、故障处理。按照先干线后支线，先干网后本地网。先在用信号后备用信号等原则。
其次是要加强学习，提高业务水平。我们要加强对新知识的学习，新事物的吸收。养成爱学习的好习惯，在工作中自己能够独立完成的任务自己完成。不拖拉，不讲困难。坚决做到：有请示、有汇报。在实际操作过程中坚决执行操作规程，按操作规程办事。下一步可能还是负责干线网络线路传输，但是还要加强对本地网络线路传输的了解和学习，培养出一专多能的人才。确保技术水平普及化，多样化。人人齐抓共管，人人都是技术能手。
在今后的维护工作中要以罗文中尉为榜样，没有条件，没有任何理由，克服重重困难，努力去完成上级交给的每项工作任务，做一个合格的信使，更好的把广播电视信号送到用户，让用户满意在心。
【第14篇】
当我翻开这本书细细品读时，便不由自主地爱上它。它就像一块磁铁深深地吸引了我。虽然书读完了，但我的心却久久未能平静，对它有种相见恨晚的感觉。它深深地震撼了我的心灵，使我仿佛获得了某种力量。
书中写的是美西战争前夕，美国总统麦金利急需一名可靠的特使将信送给古巴的加西亚将军，而一位名叫罗文的中尉被选中。他勇敢、乐观、负责、执着，终于出色完成了任务。作者从罗文身上得到启发——做一个自动自发的人。
作为一名普通的教师， 该如何做个自动自发的人呢？
爱岗敬业，尽职尽责。
就如作者所说的，当你感觉你比别人有能力，可成就却不如人时，你问问自己这些问题了吗？“你是否真的走在前进的道路上？你是否像画家研究画布一样，仔细研究职业领域的各个细节问题?你为了增加自己的知识面，或者为了给自己的老板创造更多的价值，认真阅读过专业方面的书籍吗？你在自己的工作领域，是否做到了尽职尽责？”
这些问题，启发了我。与其抱怨工作量大，不如静下心来，理清思路，统筹安排自己的长远目标及每天的工作计划。我认为一名教师，要做到尽职尽责，首先应该提升自身的能力，而读书是最好的途径。我为自己之前的碌碌无为而懊恼，为自己之前的懒散而自责。于是，给自己定下了一个目标：坚持看书。现在，我从书里尝到了阅读的甜头。如果读了一本好书，便觉得全身充满了力量和想法，心情豁然开朗！如果因为工作的缘故或生活琐碎而耽误了阅读，便会惋惜不已。当一个老师博览群书时，他无论站在哪个讲台前，都是从容的、自信的。好吧！从现在开始，争分夺秒读书吧！
乐观自信，充满激情。
罗文在送信的途中，虽然惊险不断，随时有可能断送自己的性命。可他依然乐观，不忘欣赏牙买加夜晚的热带雨林中昆虫鸟兽的美好世界，不忘欣赏西拉梅斯特拉山，那山海相依、水天一色、花团锦簇、层林尽染、浑然天成的美景。罗文的乐观感染了我。工作中，面对这群活泼可爱而又不爱学习的孩子，我常常心有余而力不足，尽管我也努力尝试各种方法来教育他们，效果却微乎其微。于是，我对自己失去信心，甚至有过得过且过的冲动。看看罗文，我自惭形秽，一个随时都有可能面临死亡的人，却不忘欣赏美景，这是何等的乐观呀！正是乐观让他一路上有惊无险、险象环生，最终成功了。对，我不能放弃！只要乐观自信，充满激情地工作，相信我的春天不会远！
对待细节，专注、耐心。
“不积跬步，无以至千里。不积小流，无以成江海。”成也细节，败也细节。教师一丝不苟的工作态度，不仅能把工作做到尽善尽美，还影响了学生。每天，我进入教室的第一件事，就是擦洗讲台桌，无论干净与否。接着，检查教室的卫生情况，最后看看课桌是否排列整齐、窗户是否打开。久而久之，学生也被潜移默化了，养成了这些好习惯。不过，这段时间，学生粗心、应付的态度，显然让我崩溃了。那天我把他们训完后，自己却被气得头痛了一下午。上午，我在电话里跟爸爸讲了这件事，他却耐心地告诉我：“作为一名老师，要有耐心。尽量用故事启发教育孩子。”接着向我娓娓道来一个耐人寻味的教育故事。我恍然大悟，对于三年级的孩子，我不能拔苗助长，要有耐心！
从罗文身上，我懂得了要做一个自动自发的人。做一个自动自发的人，除了要尽职尽责、乐观自信、专注耐心，还要具备许多良好的品性。相信，只要朝着目标，努力完善自己，我们的教育梦便不再遥不可及！
【第15篇】
当我翻开这本书细细品读时，便不由自主地爱上它。它就像一块磁铁深深地吸引了我。虽然书读完了，但我的心却久久未能平静，对它有种相见恨晚的感觉。它深深地震撼了我的心灵，使我仿佛获得了某种力量。
书中写的是美西战争前夕，美国总统麦金利急需一名可靠的特使将信送给古巴的加西亚将军，而一位名叫罗文的中尉被选中。他勇敢、乐观、负责、执着，终于出色完成了任务。作者从罗文身上得到启发——做一个自动自发的人。
作为一名普通的教师， 该如何做个自动自发的人呢？
爱岗敬业，尽职尽责。
就如作者所说的，当你感觉你比别人有能力，可成就却不如人时，你问问自己这些问题了吗？“你是否真的走在前进的道路上？你是否像画家研究画布一样，仔细研究职业领域的各个细节问题?你为了增加自己的知识面，或者为了给自己的老板创造更多的价值，认真阅读过专业方面的书籍吗？你在自己的工作领域，是否做到了尽职尽责？”
这些问题，启发了我。与其抱怨工作量大，不如静下心来，理清思路，统筹安排自己的长远目标及每天的工作计划。我认为一名教师，要做到尽职尽责，首先应该提升自身的能力，而读书是最好的途径。我为自己之前的碌碌无为而懊恼，为自己之前的懒散而自责。于是，给自己定下了一个目标：坚持看书。现在，我从书里尝到了阅读的甜头。如果读了一本好书，便觉得全身充满了力量和想法，心情豁然开朗！如果因为工作的缘故或生活琐碎而耽误了阅读，便会惋惜不已。当一个老师博览群书时，他无论站在哪个讲台前，都是从容的、自信的。好吧！从现在开始，争分夺秒读书吧！
乐观自信，充满激情。
罗文在送信的途中，虽然惊险不断，随时有可能断送自己的性命。可他依然乐观，不忘欣赏牙买加夜晚的热带雨林中昆虫鸟兽的美好世界，不忘欣赏西拉梅斯特拉山，那山海相依、水天一色、花团锦簇、层林尽染、浑然天成的美景。罗文的乐观感染了我。工作中，面对这群活泼可爱而又不爱学习的孩子，我常常心有余而力不足，尽管我也努力尝试各种方法来教育他们，效果却微乎其微。于是，我对自己失去信心，甚至有过得过且过的冲动。看看罗文，我自惭形秽，一个随时都有可能面临死亡的人，却不忘欣赏美景，这是何等的乐观呀！正是乐观让他一路上有惊无险、险象环生，最终成功了。对，我不能放弃！只要乐观自信，充满激情地工作，相信我的春天不会远！
对待细节，专注、耐心。
“不积跬步，无以至千里。不积小流，无以成江海。”成也细节，败也细节。教师一丝不苟的工作态度，不仅能把工作做到尽善尽美，还影响了学生。每天，我进入教室的第一件事，就是擦洗讲台桌，无论干净与否。接着，检查教室的卫生情况，最后看看课桌是否排列整齐、窗户是否打开。久而久之，学生也被潜移默化了，养成了这些好习惯。不过，这段时间，学生粗心、应付的态度，显然让我崩溃了。那天我把他们训完后，自己却被气得头痛了一下午。上午，我在电话里跟爸爸讲了这件事，他却耐心地告诉我：“作为一名老师，要有耐心。尽量用故事启发教育孩子。”接着向我娓娓道来一个耐人寻味的教育故事。我恍然大悟，对于三年级的孩子，我不能拔苗助长，要有耐心！
从罗文身上，我懂得了要做一个自动自发的人。做一个自动自发的人，除了要尽职尽责、乐观自信、专注耐心，还要具备许多良好的品性。相信，只要朝着目标，努力完善自己，我们的教育梦便不再遥不可及！